Ensino & Pesquisa

Sobre la revista

A revista Ensino & Pesquisa é um periódico quadrimestral da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), Centro de Ciências Humanas e Educação. O periódico tem como objetivo publicar artigos científicos voltados às licenciaturas e à formação docente em várias áreas de conhecimento. As submissões de textos, em fluxo contínuo, podem ser feitas no formato tradicional ou através de preprints (Qualis Periódicos 2013-2016 - Ensino B1). (Preprints Policy)

Número actual

Vol. 23 Núm. 3 (2025): Ensino & Pesquisa

Publicado: 2025-12-15

Editorial

Expediente

Michele Schneiders, Fernando Henrique Crepaldi Cordeiro

1-7
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Tecnologias digitais e sua inserção na prática docente em contextos pandêmicos

Laiane de Queiroz Carvalho, Oswaldo Palma Lopes Sobrinho, Taisa Daiane da Cruz Sales, Jose Weliton Aguiar Dutra, Laila Francielly Rezende, Vanilda Maria Campos

8-22
- PDF (Português (Brasil))
Fotografia na Aprendizagem Baseada em Projetos: Colaboração, Pensamento Crítico e Aprendizagem Ativa

José Ricardo Lopes Ferreira

23-35
- PDF (Português (Brasil))
Produção criativa e aprendizagem: novas formas de ensinar em saúde mental

Elaine Antunes Cortez, Natânia Candeira dos Santos, Mariana de Oliveira Marques da Silva, Carolina Jabre Pereira, Igor Alves Teixeira, Thainá Ferreira dos Santos, Luana Jessica Ferreira de Souza

36-51
- PDF (Português (Brasil))
Análise das necessidades de educação permanente sobre biossegurança no enfrentamento da COVID-19 entre os trabalhadores da saúde

REBECCA DIANCI ANDRADES DE CASTRO, PALOMA MENEZES GOMES, QUÉZIA CATHARINNE CAVALCANTE DE MELO, POLLYANA DE ULHÔA SANTOS , SILVELY TIEMI KOJO SOUSA , CLAUDIA APARECIDA GODOY ROCHA, MIRIAN CRISTINA DOS SANTOS ALMEIDA

52-66
- PDF (Português (Brasil))
O Secretariado Executivo e sua formação: as línguas estrangerias e a grade curricular dessa graduação

Andréia Cristina Roder Carmona Ramires, Camilla Tamborim

67-82
- PDF (Português (Brasil))
Há lugar para as ações afirmativas no ensino superior?

SIRLANE ALVES DA SILVA, MARIA ZENAIDE ALVES, MÔNICA LUIZ DE LIMA RIBEIRO

83-98
- PDF (Português (Brasil))
O que os docentes da área de linguagens de uma escola do município de Lajeado/RS/BR dizem sobre a implantação do novo Ensino Médio?

Derli Juliano Neuenfeldt, Willian Cauã Fell, Lindomar Pereira de Souza, Kári Lúcia Forneck

99-115
- PDF (Português (Brasil))
As pesquisas sobre diversidade étnico-racial no ensino médio em teses e dissertações no sul do Brasil

Leonel Luiz dos Santos, Cíntia Régia Rodrigues

116-130
- PDF (Português (Brasil))
Sistema Nacional de Avaliação no Ensino Superior (Sinaes): uma reflexão sobre o que dizem as produções científicas desenvolvidas no Brasil

Heber Ferreira Mafra, Aline Andréia Nicolli, Gladys Denise Wielewski, Maria Adriana Santos Carvalho

131-147
- PDF (Português (Brasil))
As plantas alimentícias não convencionais e sua abordagem nos livros didáticos de biologia

Allayana Monique Lessa de Freitas, Rita Cristina Magnólia Barros, Obertal da Silva Almeida

148-163
- PDF (Português (Brasil))
Intervir para quê? Design Universal e Tecnologias Inclusivas para Autistas: uma Revisão com Inteligência Artificial SciSpace e Elicit de 2020 a 2024

Daniela Fonseca da Silva Araújo, Cláudia Lilian Alves dos Santos, Jailson Gomes da Silva, Jean Mary Alves das Chagas, Bernardo José Mainardes Bayer

164-179
- PDF (Português (Brasil))
A importância dos Parques Infantis do município de Marília/SP (1937-1978)

Aline de Novaes Conceição

180-194
- PDF (Português (Brasil))
Metodologias Ativas na formação docente para a educação profissional e tecnológica no âmbito do sistema único de saúde

Elisangela Aparecida de Souza, Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado

195-210
- PDF (Português (Brasil))
Brazilian school teachers' knowledge about dental trauma in children: systematic review and meta-analysis

Milena Lima da Silva, Maria Fernanda de Britto Cabral, Thays Maria de Oliveira Almeida, Wesllayne Souza Lima, Renata Albuquerque Cavalcanti Almeida, Gêisa Aiane de Morais Sampaio

211-231
- PDF (Português (Brasil))
Alfabetização de surdos na Educação Básica: uma investigação das produções em periódicos nacionais

Isabela Marinho Menezes, Lourival José Martins Filho, Paula Aparecida Diniz Gomides

232-249
- PDF (Português (Brasil))
Jornada de Saúde no ensino técnico em Farmácia: aliando teoria e prática para uma formação profissional integral

Noemi Gil, Janara Matos, Sergiana Ramos, Muriel Bucci, Taiara Ribeiro, Thiago de Freitas, Thais Miranda

250-264
- PDF (Português (Brasil))
Enseñanza y aprendizaje en salud: percepción del mundo y autoconciencia

Ana Carolina da Silva Freire, Vivian Rahmeier Fietz

265-278
- PDF (Português (Brasil))
Desafios e perspectivas na inclusão do estudante com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino fundamental

Marilaine Ferreira, Sandra Canal, Karla Fernanda Wunder da Silva

279-293
- PDF (Português (Brasil))
Interação entre professor ouvinte e discente surdo: uma revisão sistemática da literatura

Rayssa Feitoza Felix dos Santos, Thiago Araujo da Silveira

294-307
- PDF (Português (Brasil))
Trilhas metodológicas para a revisão narrativa: orientações pragmáticas para sua elaboração

Dante Ogassavara, Thais da Silva Ferreira, Ivan Wallan Tertuliano, Daniel Bartholomeu, Jeniffer Ferreira Costa, José Maria Montiel

308-318
- PDF (Português (Brasil))
Ciência contemporânea da biologia evolutiva: baixa inserção no ensino e possibilidades

Beatriz Ceschim

319-333
- PDF (Português (Brasil))
Diagnóstico de la oferta de asignaturas relacionadas con la contabilidad pública aplicada a la contabilidad en los cursos de posgrado Stricto Sensu.

JESSICA MONTEIRO FARIAS, CELMA, Gilberto Crispim

334-359
- PDF (Português (Brasil))
Uma reflexão para enfermeiras(os) educadoras(es) sobre metodologias ativas

ROSANE TERESINHA FONTANA, Francisco Carlos Pinto Rodrigues, Kelly Cristina Meller Sangoi, Luciana Maciel Dutra, Neusa Maria John Scheid, Vivian Lemes Lobo Bittencourt

360-380
- PDF (Português (Brasil))
Integração da impressão 3D no ensino de ciências da natureza: uma revisão sistemática da literatura

Hávila Cristina dos Santos, José Euzebio Simões Neto, João Roberto Ratis Tenório da Silva, Bruno Silva Leite

381-396
- PDF (Português (Brasil))
A Extensão universitária: Um relato de experiência em comunidades do estado do Amazonas

Adrielly Moreira da Silva, Deniz dos Santos Mota, Jamima Lima da Rocha, thais caldas veles

397-407
- PDF (Português (Brasil))
O programa bolsa família dos alunos beneficiários da Escola Estadual de Ensino Fundamental Inglês de Sousa - Mosqueiro, Belém/Pará

MARIA BEATRIZ PACHECO PEREIRA, FRANCISCO ANTONIO ALMEIDA PEREIRA, BRUNA FERNANDA PACHECO PEREIRA, JANE HERBER

408-421
- PDF (Português (Brasil))
O Ensino Integrado em Perspectiva: Um Levantamento de Produções sobre a Interdisciplinaridade no Curso Técnico em Eletrotécnica

Thaigor D’Armas Neves, Elaine Corrêa Pereira, Liliane Silva de Antiqueira, Celiane Costa Machado

422-431
- PDF (Português (Brasil))

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Sobre la revista

Número actual

Editorial

Expediente

Artigos

Tecnologias digitais e sua inserção na prática docente em contextos pandêmicos

Fotografia na Aprendizagem Baseada em Projetos: Colaboração, Pensamento Crítico e Aprendizagem Ativa

Produção criativa e aprendizagem: novas formas de ensinar em saúde mental

Análise das necessidades de educação permanente sobre biossegurança no enfrentamento da COVID-19 entre os trabalhadores da saúde

O Secretariado Executivo e sua formação: as línguas estrangerias e a grade curricular dessa graduação

Há lugar para as ações afirmativas no ensino superior?

O que os docentes da área de linguagens de uma escola do município de Lajeado/RS/BR dizem sobre a implantação do novo Ensino Médio?

As pesquisas sobre diversidade étnico-racial no ensino médio em teses e dissertações no sul do Brasil

Sistema Nacional de Avaliação no Ensino Superior (Sinaes): uma reflexão sobre o que dizem as produções científicas desenvolvidas no Brasil

As plantas alimentícias não convencionais e sua abordagem nos livros didáticos de biologia

Intervir para quê? Design Universal e Tecnologias Inclusivas para Autistas: uma Revisão com Inteligência Artificial SciSpace e Elicit de 2020 a 2024

A importância dos Parques Infantis do município de Marília/SP (1937-1978)

Metodologias Ativas na formação docente para a educação profissional e tecnológica no âmbito do sistema único de saúde

Brazilian school teachers' knowledge about dental trauma in children: systematic review and meta-analysis

Alfabetização de surdos na Educação Básica: uma investigação das produções em periódicos nacionais

Jornada de Saúde no ensino técnico em Farmácia: aliando teoria e prática para uma formação profissional integral

Enseñanza y aprendizaje en salud: percepción del mundo y autoconciencia

Desafios e perspectivas na inclusão do estudante com transtorno do espectro autista (TEA) no ensino fundamental

Interação entre professor ouvinte e discente surdo: uma revisão sistemática da literatura

Trilhas metodológicas para a revisão narrativa: orientações pragmáticas para sua elaboração

Ciência contemporânea da biologia evolutiva: baixa inserção no ensino e possibilidades

Diagnóstico de la oferta de asignaturas relacionadas con la contabilidad pública aplicada a la contabilidad en los cursos de posgrado Stricto Sensu.

Uma reflexão para enfermeiras(os) educadoras(es) sobre metodologias ativas

Integração da impressão 3D no ensino de ciências da natureza: uma revisão sistemática da literatura

A Extensão universitária: Um relato de experiência em comunidades do estado do Amazonas

O programa bolsa família dos alunos beneficiários da Escola Estadual de Ensino Fundamental Inglês de Sousa - Mosqueiro, Belém/Pará

O Ensino Integrado em Perspectiva: Um Levantamento de Produções sobre a Interdisciplinaridade no Curso Técnico em Eletrotécnica

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