Ensino & Pesquisa

Anúncios

Call for Open Peer Review

2021-05-10

Call for Open Peer Review Saiba mais sobre Call for Open Peer Review

Educação Profissional e Tecnológica (ATENÇÃO NOVO PRAZO PARA SUBMISSÃO)

2021-03-03

PRORROGAÇÃO - Gênero e História Pública sob a perspectiva do ensino de História

2021-03-01

Dossiê Gênero, Sexualidade e Formação docente

2021-01-18

Public History and Education

2019-08-19

Edição Atual

Ensino & Pesquisa, v. 20, nº 1, 2022

Publicado: 2022-04-30

Editorial

Editorial: Encerramento de um Ciclo

Michel Kobelinski
- 1-6

Artigos

An Experience of Project-Based Learning in a Techincal Hig School

Alexandre Magno Ferreira Diniz, Arliene Stephanie Menezes Pereira
- 7-25 (English)
Saberes docentes evidenciados em atividade desenvolvida no contexto de um ambiente virtual

Mariane Alves Koga, Karina Alessandra Pessoa da Silva, Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha
- 26-40
Interface entre Educação Inclusiva e Educação Profissional e Tecnológica: uma Análise da Produção Acadêmica no Período entre 2017-20021

Francisca Raquel da Costa, Rute Glésia Lima Nolêto
- 41-57
A educação profissional técnica de nível médio na área da saúde no estado de São Paulo: algumas reflexões sobre as modalidades de oferta

Adriana Katia Corrêa, André Elias Fidelis Feitosa, Maria Conceição Bernardo de Mello e Souza, Maria José Clapis
- 58-72
"Obstáculos Filosóficos" na Ética do Ensino das Ciências e dos Estudos do Imaginário em Bachelard

Gabriel Kafure da Rocha, Nilton Guimarães Silva
- 73-84
Análise de um plano educacional individualizado no contexto da educação profissional e tecnológica

Vânia Benvenuti Barbosa, Marcos Pavani Carvalho
- 85-100
Um estudo dos invariantes operatórios mobilizados por estudantes da terceira série do Ensino Médio sobre o efeito fotoelétrico

Bianca Cintra de Carvalho, Luciano Carvalhais Gomes
- 101-118
Jogos Educacionais Digitais para Aprendizagem de Matemática Básica na Educação Profissional e Tecnológica

Rafael José Alves do Rego Barros, Daniel Lisboa de Menezes
- 119-134
Análise textual de artigos nacionais de Educação Emocional e suas potencialidades em relação ao indicador de Felicidade Interna Bruta-FIB

Cecilia Decarli, Cíntia Inês Boll
- 135-153
Ensino e COVID -19: experiência e formação de professores sob suas próprias óticas

Renan Antônio da Silva, Maria Cecília de Souza Minayo, Pedro Demo
- 154-167
O panorama das pesquisas em ensino de Ciências com foco na Base Nacional Comum Curricular: considerações sobre as inferências para o currículo prescrito

Lucas Manoel Lima Santos, Karolina Martins Almeida e Silva
- 168-182
Retomando algumas reflexões de Maturana sobre a educação

Ronaldo Filho Manzi
- 183-198

Ver Todas as Edições

Bases indexadoras:

Ensino & Pesquisa

Anúncios

Call for Open Peer Review

Educação Profissional e Tecnológica (ATENÇÃO NOVO PRAZO PARA SUBMISSÃO)

PRORROGAÇÃO - Gênero e História Pública sob a perspectiva do ensino de História

Dossiê Gênero, Sexualidade e Formação docente

Public History and Education

Edição Atual

Editorial

Editorial: Encerramento de um Ciclo

Artigos

An Experience of Project-Based Learning in a Techincal Hig School

Saberes docentes evidenciados em atividade desenvolvida no contexto de um ambiente virtual

Interface entre Educação Inclusiva e Educação Profissional e Tecnológica: uma Análise da Produção Acadêmica no Período entre 2017-20021

A educação profissional técnica de nível médio na área da saúde no estado de São Paulo: algumas reflexões sobre as modalidades de oferta

"Obstáculos Filosóficos" na Ética do Ensino das Ciências e dos Estudos do Imaginário em Bachelard

Análise de um plano educacional individualizado no contexto da educação profissional e tecnológica

Um estudo dos invariantes operatórios mobilizados por estudantes da terceira série do Ensino Médio sobre o efeito fotoelétrico

Jogos Educacionais Digitais para Aprendizagem de Matemática Básica na Educação Profissional e Tecnológica

Análise textual de artigos nacionais de Educação Emocional e suas potencialidades em relação ao indicador de Felicidade Interna Bruta-FIB

Ensino e COVID -19: experiência e formação de professores sob suas próprias óticas

O panorama das pesquisas em ensino de Ciências com foco na Base Nacional Comum Curricular: considerações sobre as inferências para o currículo prescrito

Retomando algumas reflexões de Maturana sobre a educação

Desenvolvido por

Idioma