Educação e Linguagens, v. 15, 2025 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Artigos

• A formação inicial do professor de língua Portuguesa e a figuração do agir no estágio docente

  Sara Maria Sampaio de Sousa, Manoelito Gurgel

  • PDF/A (Português)

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.10798

• Considerações sobre a Proposta de Alfabetização da Base Nacional Comum Curricular

  Érica Raiane de Santana Galvão, Leila Nascimento da Silva, Jânio Nunes dos Santos

  • PDF/A (Português)

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.10018

• Construção de um éthos de sustentabilidade em propagandas institucionais publicadas em jornal da cidade de Paranaguá

  Ana Paula Alves Borba, Pablo Damian Borges Guilherme, Jacqueline Costa Sanches Vignoli

  • PDF/A (Português)

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.10984

• A linguagem como forma de interação e seus reflexos nas aulas de Língua Portuguesa: reflexões a partir do estágio curricular supervisionado

  Emerson Pagnussat, Amanda Letícia de Souza, Thais de Souza Schlichting Schlichting

  • PDF/A (Português)

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.9873

• A Arte como linguagem de saúde mental nas Comunidades Escolares

  Raquel Franco Ferronato, Sandra Garcia Neves, Juliana Silva Rodrigues dos Santos

  • PDF/A (Português)

  DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2025.15.10803