About the Journal

Education and Languages Journal (ISSN 2238-6084) is a continuously published, open-access electronic journal affiliated with the Pedagogy and Modern Languages programs of the State University of Paraná (UNESPAR), Campo Mourão Campus. The journal has been published without interruption since 2012. It accepts submissions of empirical research, experience reports, systematic and literature reviews, as well as book reviews, interviews, and thematic dossiers. The journal charges no fees for article submission, processing, or publication. It holds a Qualis A3 rating in the CAPES (2021-2024) evaluation and is indexed in national and international databases in Creative Commons CC BY-NC 4.0.

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Revista Educação e Linguagens, v. 16, 2026 – Jan./Dez. – Publicação contínua
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Published: 2026-02-06

Dossiê: O que o bebê tem a nos ensinar?

  • What can the baby teach us?

    Raquel Franco Ferronato
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11754

  • Interview with Erika Parlato-Oliveira: listening to babies in the poetics of beginnings

    Cleide Vitor Mussini Batista
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11092

  • Reading practices with babies: the baby library as a teaching-pedagogical instrument in early Childhood Education

    Emily Henrique, Lucinéia Maria Lazaretti, Lussuede Luciana de Sousa Ferro
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11089

  • Teaching practices with infants in daycare: knowledge, challenges, and the formation of professional teaching identity

    Izabelle Cristina de Almeida, Susana Soares Tozetto
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11029

  • “The baby doesn’t understand”: reflections on pedagogical discourse in day care

    Maria Clara dos Anjos Teodosio Tomé, Cleide Vitor Mussini Batista
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11095

  • Communication beyond words: multimodal language and interactions in early childhood education

    Thaís Rodrigues Miranda Martello, Cleide Vitor Mussini Batista
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11094

  • The baby we know today: a workshop as a space for updating knowledge

    Carolina Gonzaga Sanches Jorquera, Monica Campos de Oliveira, Ana Clébia de Araújo Araújo
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11093

  • Perceptions about babies: a comparative analysis using photographs in the evaluation of training processes

    Glaucia Maria Moreira Galvão, Maya Gratier, Mariana Negri, Clara Powacrzuk Affonso da Costa, Ludmila Tavares, Alessandra Provera, Erika Parlato-Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11087

  • The digital media dilemma in baby education

    Jaqueline Delgado Paschoal, Sandra Regina Mantovani Leite
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11086

  • Babies’ vocal-sound productions: an integrative review

    Mariana Negri, Betânia Parizzi, Erika Parlato-Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11075

  • Communication of the infant with a focus on the breastfeeding process: integrative literature review

    Stephany da Silva Andrade, Érika Parlato-Oliveira, Erika de Sá Vieira Abuchaim
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11048

  • Playing with babies workshop: body and language

    Bruna Detoni, Rubiane Severo Oliva
    DOI: https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11039
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Revista Educação e Linguagens é uma publicação contínua, em versão eletrônica, vinculada aos cursos de Pedagogia e de Letras da Universidade Estadual do Paraná - Unespar/Campus de Campo Mourão. A submissão de manuscritos é em fluxo contínuo e, excepcionalmente, há chamadas específicas para Dossiês  temáticos.

O escopo da Revista é voltado às grandes áreas do conhecimento: Ciências Humanas e Linguística, Letras e Artes, com enfoque às áreas: Educação, Linguística e Letras e seus temas mais específicos, conforme as respectivas subáreas.

Um de seus objetivos é possibilitar um espaço interdisciplinar para a publicação de resultados de pesquisas e de trabalhos com diferentes enfoques, desde que um de seus temas centrais seja uma das áreas predominantes da Revista (Educação, Linguística e Letras).