v. 13 n. 32 (2024): set./dez.

Publicado: 30-12-2024

Artigos Científicos

Residência Pedagógica uma análise comparativa das documentações do preceptor e do residente

Rosana Maria da Silva, Verônica Gitirana Gomes Ferreira

1-25
- PDF.PT
O quarteto do conhecimento nas práticas dos Professores que Ensinam Matemática uma revisão sistemática de literatura

Érick Macêdo Carvalho, Rogéria Gaudencio do Rêgo

1-16
- PDF.PT
Desafios docentes ao ensinar figuras geométricas planas

Anderson Ramirez, Edvonete Souza de Alencar

1-20
- PDF.PT
Da contagem de camelos à inclusão o ensino de matemática através da contação de histórias

Thiago Ferreira de Paiva, Geraldo Eustáquio Moreira

1-21
- PDF.PT
Uma análise do uso de atividades com materiais manipuláveis para uma introdução ao ensino de Trigonometria junto a uma aprendiz cega

Jean Avelino de Melo Soares, Claudia Segadas-Vianna

1-24
- PDF.PT
Ideologia neoliberal nos materiais de educação financeira do Ensino Médio do estado do Paraná

Línlya Sachs, Thaís Veneziani Salles

1-26
- PDF.PT
A noção de relação pessoal ao saber na teoria antropológica do didático uma análise sobre seu uso nas teses brasileiras de 2012-2022

Katielli Costa dos Santos, José Luiz Cavalcante, José Dilson Beserra Cavalcanti

1-21
- PDF.PT
Histórias em quadrinhos para ensino de objetos estatísticos uma revisão sistemática

Geraldo Bull da Silva Junior, Maria Alice Veiga Ferreira de Souza

1-21
- PDF.PT
O ensino de divisão de frações a partir da modelagem matemática uma revisão sistemática da literatura

Yslane Reis Santos Bomfim, Evanilson Landim, Lucília Batista Dantas Pereira

1-26
- PDF.PT
A relação hierárquica de polígonos explorando conceitos em grupos de estudo

Angélica da Fontoura Garcia Silva, Claudia Maria de Souza Oliveira

1-17
- PDF.PT
O uso do Geogebra na resolução de problemas para o ensino de matrizes

Adriane do Socorro Pires Castro, Suellen Cristina Queiroz Arruda

1-24
- PDF.PT
Contributos de estudantes potiguares quanto ao uso da sala de aula invertida, aliada à educação ambiental, na aprendizagem de conceitos de geometria

Edivanha da Silva Soares, Glaydson Francisco Barros de Oliveira

1-19
- PDF.PT
Plataforma Genia possibilidades de uso por estudantes de graduação de Licenciatura em Matemática

Rafael Strogenski Silva Soares, Leticia Carla de Carvalho, Anne Maiara Seidel Luciano, Marco Aurelio Kalinke

1-18
- PDF.PT
O ensino de sistemas lineares com duas equações e duas incógnitas com a utilização do GeoGebra no oitavo ano do Ensino Fundamental

Elissandro Rozendo de Souza, Josimar de Aparecido Vieira

1-23
- PDF.PT
Construcionismo, pensamento computacional e conceitos matemáticos interlocuções possíveis a partir de uma experiência de produção de jogos digitais

Sergio Freitas de Carvalho, Sueli Scherer

1-24
- PDF.PT
Makermat no 5º ano do Ensino Fundamental potencializando o aprendizado em matemática através de aplicação de sequências didáticas

Raquel de Sousa Gondim, Ruth de Sousa Gondim Serafim, Raianny de Sousa Gondim, Ana Paula de Medeiros Ribeiro, Francisco Herbert Lima Vasconcelos

1-27
- PDF.PT
Produto Educacional curso online aberto e massivo “Desenvolvimento de objetos de aprendizagem gamificados de Matemática”

Taniele Loss, Marcelo Souza Motta

1-23
- PDF.PT
Concepções de erro em matemática do fracasso ao conhecimento provisório

Luci dos Santos Bernardi, Luís Mauro Costa Nunes

1-16
- PDF.PT
Aplicação de derivada para identificar descargas parciais em cabos de redes de distribuição de energia subterrânea

Eliane Suely Everling Paim; Maurício de Campos; Airam Teresa Zago Romcy Sausen , Paulo Sérgio Sausen, Manuel Osorio Binelo

1-18
- PDF.PT
Clube de Literatura e Matemática um espaço freiriano de aprendizagem interdisciplinar na/para a formação de professores

Alessandra Heckler Stachelski, Andreia Dalcin, Rafael Montoito
- PDF.PT

Relatos de Experiência

Estágio de docência na educação de jovens, adultos e idosos experiência de letramento matemático

Railson Chermont Gonçalves , Fabio Colins

1-17
- PDF.PT

Consultores Ad Hoc

Consultores Ad hoc set. 2024 - dez. 2024
- PDF.PT

v. 13 n. 32 (2024): set./dez.

Artigos Científicos

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O ensino de divisão de frações a partir da modelagem matemática uma revisão sistemática da literatura

A relação hierárquica de polígonos explorando conceitos em grupos de estudo

O uso do Geogebra na resolução de problemas para o ensino de matrizes

Contributos de estudantes potiguares quanto ao uso da sala de aula invertida, aliada à educação ambiental, na aprendizagem de conceitos de geometria

Plataforma Genia possibilidades de uso por estudantes de graduação de Licenciatura em Matemática

O ensino de sistemas lineares com duas equações e duas incógnitas com a utilização do GeoGebra no oitavo ano do Ensino Fundamental

Construcionismo, pensamento computacional e conceitos matemáticos interlocuções possíveis a partir de uma experiência de produção de jogos digitais

Makermat no 5º ano do Ensino Fundamental potencializando o aprendizado em matemática através de aplicação de sequências didáticas

Produto Educacional curso online aberto e massivo “Desenvolvimento de objetos de aprendizagem gamificados de Matemática”

Concepções de erro em matemática do fracasso ao conhecimento provisório

Aplicação de derivada para identificar descargas parciais em cabos de redes de distribuição de energia subterrânea

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Relatos de Experiência

Estágio de docência na educação de jovens, adultos e idosos experiência de letramento matemático

Consultores Ad Hoc

Consultores Ad hoc set. 2024 - dez. 2024

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