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  jan.-abr.

  v. 14 n. 33 (2025)
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  set./dez.

  v. 13 n. 32 (2024)
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  mai./ago.

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  jan./abr.

  v. 13 n. 30 (2024)
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  Lesson Study no Ensino da Matemática: formação e prática docente

  v. 12 n. 29 (2023)
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  maio/ago.

  v. 12 n. 28 (2023)
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  Resolução de Problemas na Educação Matemática

  v. 12 n. 27 (2023)
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  v. 11 n. 26 (2022)

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  Didática da Matemática

  v. 11 n. 25 (2022)
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  v.11, n.24 (2022)

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  Modelagem Matemática no contexto da sala de aula

  v. 10 n. 23 (2021)
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  v.10 n.22 (2021)

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  v.10 n.21 (2021)

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  v.9, n.20 (2020)

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  O Ensino Superior na Educação Matemática

  v. 9 n. 19 (2020)
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  v.9, n.18 (2020)

  v. 9 n. 18 (2020)
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  Currículo e Educação Matemática

  v. 8 n. 17 (2019)
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  v.8, n.16 (2019)

  v. 8 n. 16 (2019)
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  O Programa Observatório da Educação – OBEDUC em foco

  v. 8 n. 15 (2019)
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  v.7, n. 14. (2018)

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  v.7, n. 13. (2018)

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  Educação Matemática Crítica

  v. 6 n. 12 (2017)
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  v.6, n. 11. (2017)

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  v.6, n. 10. (2017)

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  Educação Matemática Inclusiva

  v. 5 n. 9 (2016)