v. 20 n. 1 (2024): Dossiê Educação Inclusiva

Visualizar v. 20 n. 1 (2024): Dossiê Educação Inclusiva

Publicado: 2024-09-03

Elementos Pré-textuais

Texto de abertura

1
- PDF

Artigos

Desenho universal para a aprendizagem e as tecnologias digitais de informação e comunicação contribuições para a educação inclusiva

Everton Schwartz da Silva, Daiana Daiana Aparecida Teles Vieira de Lima, Sandra Salete de Camargo Silva

1-13
- PDF
A Prática docente e aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na educação básica: uma revisão literária

Barbara Couto Gomes, Everson Manjinski, Lucelia Mateus Lima

1-24
- PDF
O coral de libras como estratégia de promoção da visibilidade e difusão da língua de sinais em Belém

Herminio Tavares Santos, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

1-23
- PDF
Os jogos e a Libras no ensino de matemática: uma prática visando à aprendizagem de alunos surdos e ouvintes

Matheus Costa Amorim, Rogerio dos Santos Carneiro, Raylson dos Santos Carneiro

1-23
- PDF
Inclusão de educandos com Transtorno do Espectro Autista no ensino regular formação, percepção e atuação docente

Wully Altieri de Souza Castelar, Dorcely Isabel Bellanda Garcia

1-18
- PDF
As tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) acessíveis às pessoas com deficiência visual no ensino superior alcances dialógicos nos discursos docentes

Maria Camila dos Santos Rocha, Flávia Mendes de Andrade e Peres

1-23
- PDF
Ansiedade matemática contribuições de alguns estudos brasileiros

Ana Maria Antunes de Campos

1-14
- PDF
Estresse visual associado à dificuldade de leitura contribuições para a formação docente

Erica Jamal da Silva Alda, Eromi Izabel Hummel, Eliane Paganini da Silva

1-23
- PDF
A influência da música no processo de socialização e aceitação das diferenças

Rodrigo Renan Kich, Michele Barth, Jacinta Sidegum Renner

1-21
- PDF
Translinguagem e Literatura em línguas de sinais olhares em trânsito.

Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos, Valéria Campos Muniz

1-22
- PDF
Alfabetização e letramento de alunos com Transtorno do Espectro Autista sob a ótica das dissertações e teses brasileiras contribuições à formação de professores

Simone de Souza, Vanessa Freitag de Araújo, Analice Czyzewski

1-24
- PDF