Vol. 14 Núm. 35 (2025): set.-dez.

Artigos Científicos

Globalisation and ghettoisation meetings amongst differences in mathematics classes

Manuella Carrijo

01-18
- PDF.PT (Português (Brasil))
Compreensão do conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo em Matemática uma análise da literatura

Ana Paula Nahirne, Clodis Boscarioli
- PDF.PT (Português (Brasil))
O Ensino Híbrido na Matemática por playlists criadas no Canva

Célia Barros Nunes, Raissa de Oliveira Santos, Norma Suely Gomes Allevato

01-25
- PDF.PT (Português (Brasil))
Interligando os saberes matemáticos à luz da Teoria da Complexidade um Estado do Conhecimento

Aléx Gomes da Silva, Carlos Ângelo de Meneses Sousa, Lúcio Gomes Dantas, Célio da Cunha

01-17
- PDF.PT (Português (Brasil))
Constituição e práticas de clubes de Matemática na educação revisão sistemática de teses e dissertações brasileiras e uma aposta crítica

Ácmon Bhering, Regina Célia Grando

01-28
- PDF.PT (Português (Brasil))
Acontecimentos que nos atravessam em uma sala de aula de matemática narrativas de experiências de uma licencianda na Residência Pedagógica

Rebeca Carvalho, Diego Matos , Fellipe Coelho
- PDF.PT (Português (Brasil))
Avanços e desafios no ensino de Matemática para estudantes com Transtorno do Espectro Autista uma revisão sistemática

Céres Cristine França, Luiz Alberto Pilatti, Adriela Maria Noronha, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Renata da Silva Dessbesel

01-21
- PDF.PT (Português (Brasil))
Desenvolvimento dos pensamentos algébrico e computacional entendimentos expressos em coleções de livros didáticos de matemática

Janaína Teixeira Leão Perceval, Maria Arlita da Silveira Soares, Leugim Corteze Romio, Vaneza De Carli Tibulo
- PDF.PT (Português (Brasil))
Pensamento Computacional ou Pensamento Algébrico? Tensões, convergências e implicações para a Educação Matemática

Alex Jordane, Andressa Costa, Josias Bravim, Rony Freitas, Rúbia Pereira
- PDF.PT (Português (Brasil))
Pensamento Algébrico e sequência de padrões para os Anos iniciais uma análise de um livro didático do 5º ano

Sara Inês dos Anjos de Almeida, Sandra Maria Pinto Magina

01-22
- PDF.PT (Português (Brasil))
Argumentação no campo da matemática um estudo bibliométrico para caracterizar a produção científica e apontar hot topics

Fredy Coelho Rodrigues, Marco Aurélio Alvarenga Monteiro

01-20
- PDF.PT (Português (Brasil))
Mobilização do pensamento geométrico em um contexto de Ensino Exploratório uma análise por meio da teoria de van Hiele

Elisângela Udeliza Toginho, Henrique Rizek Elias

01-21
- PDF.PT (Português (Brasil))
O que é Educação Financeira? Uma discussão com estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental

Murillo Aurélio de Moura Araujo, Antonio Sales

01-18
- PDF.PT (Português (Brasil))
O uso de ferramentas tecnológicas de cálculo no ensino de Educação Financeira um levantamento bibliográfico

Jaqueline Lazaroto, Catia Piano, Renata Camacho Bezerra, Richael Silva Caetano

01-25
- PDF.PT (Português (Brasil))

Relatos de Experiência

Comparação de frações com alunos do 4º e 5º ano uma abordagem através da Resolução de Problemas

Janaína Poffo Possamai, Kamila Benedet Salvalaio

01-20
- PDF.PT (Português (Brasil))
Gamificação no ensino de frações equivalentes e números decimais um estudo de caso com estudantes do Ensino Médio

Mirele Ferreira Brandao de Freitas, Wilmer Pereira Onofrio, Stella Maria Peixoto de Azevedo Pedrosa
- PDF.PT (Português (Brasil))
Educação Matemática no Ensino Superior formação de professores e o uso do app Inventor como ferramenta tecnológica

Carlito da Silva, Carlos José Ferreira Soares, Robison da Silva Maciel

01-19
- PDF.PT (Português (Brasil))
Notas para observar produções de um estágio curricular supervisionado com uma Matemática

Gilberto Silva dos Santos, Virgínia Crivellaro Sanchotene, Gabriele Granada Veleda , Daiany Cristiny Ramos

01-13
- PDF.PT (Português (Brasil))

Consultores Ad Hoc

Consultores ad hoc set. 2025 - dez. 2025

Artigos Científicos

Globalisation and ghettoisation meetings amongst differences in mathematics classes

Compreensão do conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo em Matemática uma análise da literatura

O Ensino Híbrido na Matemática por playlists criadas no Canva

Interligando os saberes matemáticos à luz da Teoria da Complexidade um Estado do Conhecimento

Constituição e práticas de clubes de Matemática na educação revisão sistemática de teses e dissertações brasileiras e uma aposta crítica

Acontecimentos que nos atravessam em uma sala de aula de matemática narrativas de experiências de uma licencianda na Residência Pedagógica

Avanços e desafios no ensino de Matemática para estudantes com Transtorno do Espectro Autista uma revisão sistemática

Desenvolvimento dos pensamentos algébrico e computacional entendimentos expressos em coleções de livros didáticos de matemática

Pensamento Computacional ou Pensamento Algébrico? Tensões, convergências e implicações para a Educação Matemática

Pensamento Algébrico e sequência de padrões para os Anos iniciais uma análise de um livro didático do 5º ano

Argumentação no campo da matemática um estudo bibliométrico para caracterizar a produção científica e apontar hot topics

Mobilização do pensamento geométrico em um contexto de Ensino Exploratório uma análise por meio da teoria de van Hiele

O que é Educação Financeira? Uma discussão com estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental

O uso de ferramentas tecnológicas de cálculo no ensino de Educação Financeira um levantamento bibliográfico

Relatos de Experiência

Comparação de frações com alunos do 4º e 5º ano uma abordagem através da Resolução de Problemas

Gamificação no ensino de frações equivalentes e números decimais um estudo de caso com estudantes do Ensino Médio

Educação Matemática no Ensino Superior formação de professores e o uso do app Inventor como ferramenta tecnológica

Notas para observar produções de um estágio curricular supervisionado com uma Matemática

Consultores Ad Hoc

Consultores ad hoc set. 2025 - dez. 2025

Información

Idioma

Estatísticas de acesso

Palabras clave

Enviar un artículo