Vol. 9 No. 18 (2020): v.9, n.18 (2020)

Expediente e Sumário

• Expediente, Sumário e Apresentação

  1-6

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• TÂNIA STELLA BASSOI, CANTAVA A BELEZA DA VIDA E DE SER APRENDIZ Tiago Emanuel Klüber

  Diretoria Pesquisa

  7-12

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Artigos Científicos

• IMAGENS, ADAPTAÇÕES E INCLUSÃO

  Ledo Vaccaro Machado, Claudia Segadas-Vianna

  13-31

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• EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGENS E CONHECIMENTOS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM GRUPO DE ESTUDO

  Jaqueline Magalhães Brum, Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner

  32-59

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• CARTAS DE REMY FREIRE PARA NEWTON DA COSTA

  Antonio Peixoto de Araujo Neto, Lucieli M. Trivizoli

  60-75

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• O ENGAJAMENTO EM UM GRUPO DE ESTUDOS COMO FATOR DE MOTIVAÇÃO PARA APRENDER MATEMÁTICA: UMA PESQUISA COM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE MINAS GERAIS

  Jucileide das Dores Lucas Tolentino, Ana Cristina Ferreira

  76-97

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• CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA E DE REALIDADE: UMA PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA

  Cassiano Scott Puhl, Isabel Cristina Machado de Lara

  98-117

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• PROCESSOS DE RACIOCÍNIO MATEMÁTICO NA RESOLUÇÃO DE TAREFAS EXPLORATÓRIAS NO 3º ANO DE ESCOLARIDADE

  Eliane Maria de Oliveira Araman, Maria de Lurdes Serrazina

  118-136

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• DOS PCN À BNCC: UMA ANÁLISE INTERPRETATIVA DAS INDICAÇÕES DE APRENDIZAGENS NO TEMA PROBABILIDADE

  Maria Gracilene de Carvalho Pinheiro, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Maria Elisa Esteves Lopes Galvão

  137-157

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• PENSAMENTO GEOMÉTRICO: EM BUSCA DE UMA CARACTERIZAÇÃO À LUZ DE FISCHBEIN, DUVAL E PAIS

  André Pereira da Costa

  152-179

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• RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: ANÁLISE DE PROPOSTAS DE ENSINO EM DISSERTAÇÕES DE MESTRADO PROFISSIONAL

  Marcelo Carlos de Proença, Érika Janine Maia-Afonso

  180-201

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• DESAFIOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA CATARINENSE ENTRE AS DÉCADAS DE 1970 E 1990

  Lidiane Tania Ronsoni Maier, Adriana Richit

  202-228

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• ANÁLISE DA TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS DE UM PONTO DE VISTA DA TEORIA DO CONHECIMENTO

  Wander Mateus Branco Meier, Tânia Stella Bassoi

  229-242

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• ANÁLISE DAS DEMANDAS COGNITIVAS NAS TAREFAS DE PROBABILIDADE PROPOSTAS EM LIVROS DIDÁTICOS DOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIZAÇÃO

  Michaelle R. M. de Santana, José António Fernandes, Rute Elizabete de S. R. Borba

  243-262

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• PARA COMPOR HISTÓRIAS: UMA ANÁLISE DOCUMENTAL SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO RIO GRANDE DO NORTE (1920 a 1980)

  Marcelo Bezerra de Morais

  263-287

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• O ESTUDANTE COM TEA E A AULA DE MATEMÁTICA: INTERAÇÕES ENTRE LEITURA CIENTÍFICA E A PRÁTICA DOCENTE

  Giovanna Carolina Cargnin Ferreira, Claudete Cargnin, Silvia Teresinha Frizzarini

  288-306

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• O NASCIMENTO DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA COMERCIAL E FINANCEIRA NO BRASIL (1905-1970)

  Sérgio Candido de Gouveia Neto

  307-327

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• O MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA NO ENSINO PRIMÁRIO: UM “ESTADO DO CONHECIMENTO” NO BRASIL

  Anieli Joana de Godoi, Iara Zimmer, David Antonio da Costa

  328-345

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• A IMPORTÂNCIA DE ALUNOS CEGOS CONSTRUIREM SEUS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES MATEMÁTICAS

  Elisabete Marcon Mello

  346-359

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• A LEITURA DE IMAGENS DO TRATADO MATHESIS BICEPS: VETUS ET NOVA NA ARTICULAÇÃO ENTRE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E ENSINO

  Marisa Raquel de Melo Pereira, Lucieli M. Trivizoli

  360-375

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• “DINÂMICA CHUMBO VERSUS ALGODÃO – UMA EXPERIMENTAÇÃO DE DOER A CABEÇA” EM UMA PERSPECTIVA DE VASILY VASILOVICH DAVYDOV

  Rodolfo Chaves, Veronica Borsonelli Marcarini, Vera Lucia Aniola Ferrari, Maísa Iora, Patrícia Silva Rodrigues

  376-397

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• A UTILIZAÇÃO DE JOGOS ESTRATÉGICOS COMO FONTE PARA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA

  Angélica da Fontoura Garcia Silva, Mirtes de Souza Miranda, Ruy Cesar Pietropaolo

  398-418

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• O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMBINATÓRIOS

  Dacymere da Silva Gadelha, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba, Juliana Azevedo Montenegro

  419-441

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