v. 11 n. 22 (2022)

Publicado: 2022-12-13

Expediente e Sumário

Expediente e Sumário

1-7
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Artigos de fluxo contínuo

EMPREENDENDO RECURSOS DIDÁTICOS: UM NOVO OLHAR SOBRE A GINCANA

Clarice Rosa Machado, Elsbeth Léia Spode Becker, Taís Steffenello Ghisleni

8-25
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SABERES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE: POR UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E SUSTENTÁVEL

Cristiane Daniel Vieira, Josimar de Aparecido Vieira, Ana Sara Castaman

26-49
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APROXIMAÇÕES ENTRE CINEMA E EDUCAÇÃO VISUAL: UM ESTUDO SOBRE O FILME GRANDE SERTÃO

Giovana Scareli, Samia Rafaella Alencar

50-70
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O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DOS DOCUMENTOS LEGAIS A ATUAÇÃO DO PROFESSOR

Sabrina Plá Sandini, Larissa Grigoletto de Lima

71-92
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ANÁLISE DO DISCURSO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO – OCEM: CURRÍCULO, INTERPELAÇÃO IDEOLÓGICA E ENSINO DE LITERATURA

Ana Lúcia Pascoal Diniz, Demóstenes Dantas Vieira, Luan Talles de Araújo Brito

93-114
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A NARRATIVA INFANTIL E A MEDIAÇÃO DO OUTRO: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

SILVANA DE MEDEIROS DA SILVA, MARIANGELA MOMO

115-139
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CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO ESTADO DE SÃO PAULO

Ícaro Rodrigo Esposito, Renata Maria Moschen Nascente

140-164
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NARRATIVA BÍBLICA SOB O OLHAR DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO

Dulce Elena Coelho Barros

165-182
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Contando histórias com o jogo teatral e a audiodescrição

Thiago de Lima Torreão Cerejeira, Jefferson Fernandes Alves

183-208
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ATENÇÃO VOLUNTÁRIA AO ESCREVER INDÍCIOS DE UMA PESQUISA INTERVENTIVA COM ACADÊMICAS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

Rafael Fonseca de Castro, Magda Floriana Damiani

209-231
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GÊNERO E SUBJETIVIDADE EM DISPUTA: SUJEITOS INFANTIS, MÍDIAS DIGITAIS E CONTEMPORANEIDADE

Daiane de Oliveira, Aliandra Cristina Mesomo Lira

232-258
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O Trabalho no desenvolvimento do psiquismo humano e a música na expressão da subjetividade

Edgar de Campos Neto, Sandra Aparecida Pires Franco, Bruna Leal Silva

259-277
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ONLINE AUTHORSHIP AND TEXT PRODUCTION IN FAN COLLABORATIVE CONTEXT

Daniella de Jesus Lima, Luís Paulo Leopoldo Mercado, Andrea Cristina Versuti

278-301
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O GIPHY NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM O MEME NO CAMPO JORNALÍSTICO-MIDIÁTICO

Daiane de Souza Santos, Leomara Coelho Damasceno, Marisandra do Nascimento Brito, Geam Karlo-Gomes

302-322
- PDF
MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR TECNOLÓGICA: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA

Luciana dos Santos Almeida, Carlos Alberto da Silva Junior, Rosália M N Prados

323-336
- PDF
O CINEMA COMO FONTE E AGENTE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: APONTAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS

Juliana de Mello Moraes, César Luiz de Oliveira, Leonardo Brandão

337-353
- PDF
PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FOLCLORE NOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO

Danielle Viegas Wolff Guterres, Cristina Rolim Wolffenbüttel

354-378
- PDF
EDUCAÇÃO MUSICAL DE CRIANÇAS PEQUENAS ALGUNS FUNDAMENTOS PARA A APROPRIAÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS NA INTERNET

Silvia Cordeiro Nassif

379-402
- PDF
PROPOSTA DE MODELOS EXPERIMENTAIS CONSTRUÍDOS COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM TEMAS DE ASTRONOMIA

Clóves Gonçalves Rodrigues, Cindy Lisiani Sales Borges

403-422
- PDF
O LETRAMENTO DIGITAL E AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA

Lesly Diana Pimentel Yong, Kári Lúcia Forneck

423-447
- PDF
O ENSINO DE LIBRAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS

Darlan Roberto dos Santos

448-463
- PDF
NARRATIVAS DE UM SUJEITO SURDO HOMOSSEXUAL: UMA ANÁLISE DIALÓGICA

Fábio Augusto Teixeira Rodrigues, José Anchieta De Oliveira Bentes

464-483
- PDF
Aumentando as views de Clarice Lispector: intertextualidade, interdiscurso e efeito-leitor em “Sonzers” e “Lispectors”

Fabio Scorsolini-Comin, Loise Ishikawa Rodrigues, Soraya Maria Romano Pacífico

484-506
- PDF
PRINCÍPIOS DIDÁTICOS PARA A ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais, João Luiz Gasparin, Paula Tamyris Moya

507-529
- PDF
Os super-heróis como recursos de desenvolvimento humano em ambiente escolar

Gelson Vanderlei Weschenfelder, Ernani Mugge

530-545
- PDF
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS E JOVENS NA PANDEMIA DE COVID-19: REVISÃO INTEGRATIVA

Rosana Maria Barreto-Colichi, Silvana Andrea Molina Lima

546-568
- PDF
Comandos de produção textual: uma análise reflexiva sobre o processo de escrita como forma de interação

Karime Torres Bedin, Terezinha da Conceição Costa-H¨übes

569-591
- PDF
APROPRIAÇÃO DO SISTEMA LINGUÍSTICO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA, REVISÃO E REESCRITA

Dinéia Ghizzo Neto Fellini, Elsa Midori Shimazaki, Cristina Ferreira Acencio

592-618
- PDF

Relatos de Experiência

A GAMIFICAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Gustavo dos Santos Chicuta, Cristiano Lessa de Oliveira

619-632
- PDF

Pareceristas

PARECERISTAS 2022

633-636
- PDF

v. 11 n. 22 (2022)

Expediente e Sumário

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Artigos de fluxo contínuo

EMPREENDENDO RECURSOS DIDÁTICOS: UM NOVO OLHAR SOBRE A GINCANA

SABERES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES NA CONTEMPORANEIDADE: POR UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA E SUSTENTÁVEL

APROXIMAÇÕES ENTRE CINEMA E EDUCAÇÃO VISUAL: UM ESTUDO SOBRE O FILME GRANDE SERTÃO

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DOS DOCUMENTOS LEGAIS A ATUAÇÃO DO PROFESSOR

ANÁLISE DO DISCURSO DAS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO – OCEM: CURRÍCULO, INTERPELAÇÃO IDEOLÓGICA E ENSINO DE LITERATURA

A NARRATIVA INFANTIL E A MEDIAÇÃO DO OUTRO: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NO ESTADO DE SÃO PAULO

NARRATIVA BÍBLICA SOB O OLHAR DA ANÁLISE CRÍTICA DO DISCURSO

Contando histórias com o jogo teatral e a audiodescrição

ATENÇÃO VOLUNTÁRIA AO ESCREVER INDÍCIOS DE UMA PESQUISA INTERVENTIVA COM ACADÊMICAS DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

GÊNERO E SUBJETIVIDADE EM DISPUTA: SUJEITOS INFANTIS, MÍDIAS DIGITAIS E CONTEMPORANEIDADE

O Trabalho no desenvolvimento do psiquismo humano e a música na expressão da subjetividade

ONLINE AUTHORSHIP AND TEXT PRODUCTION IN FAN COLLABORATIVE CONTEXT

O GIPHY NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS COM O MEME NO CAMPO JORNALÍSTICO-MIDIÁTICO

MULTILETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR TECNOLÓGICA: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA

O CINEMA COMO FONTE E AGENTE NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: APONTAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS

PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE FOLCLORE NOS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO MUSICAL DE CRIANÇAS PEQUENAS ALGUNS FUNDAMENTOS PARA A APROPRIAÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS DISPONÍVEIS NA INTERNET

PROPOSTA DE MODELOS EXPERIMENTAIS CONSTRUÍDOS COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM TEMAS DE ASTRONOMIA

O LETRAMENTO DIGITAL E AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESPANHOLA

O ENSINO DE LIBRAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO METODOLOGIAS ATIVAS COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS

NARRATIVAS DE UM SUJEITO SURDO HOMOSSEXUAL: UMA ANÁLISE DIALÓGICA

Aumentando as views de Clarice Lispector: intertextualidade, interdiscurso e efeito-leitor em “Sonzers” e “Lispectors”

PRINCÍPIOS DIDÁTICOS PARA A ORGANIZAÇÃO DA ATIVIDADE DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Os super-heróis como recursos de desenvolvimento humano em ambiente escolar

EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE CRIANÇAS E JOVENS NA PANDEMIA DE COVID-19: REVISÃO INTEGRATIVA

Comandos de produção textual: uma análise reflexiva sobre o processo de escrita como forma de interação

APROPRIAÇÃO DO SISTEMA LINGUÍSTICO DA LÍNGUA PORTUGUESA POR ALUNOS SURDOS: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA, REVISÃO E REESCRITA

Relatos de Experiência

A GAMIFICAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ÂMBITO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA

Pareceristas

PARECERISTAS 2022

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