Contando histórias com o jogo teatral e a audiodescrição

Autores

  • Thiago de Lima Torreão Cerejeira Universidade Federal do Rio Grande do Norte/Doutorando em Educação
  • Jefferson Fernandes Alves Universidade Federal do Rio Grande do Norte/Professor Doutor https://orcid.org/0000-0003-0808-7115

DOI:

https://doi.org/10.33871/22386084.2022.11.22.183-208

Palavras-chave:

Audiodescrição. Contação de histórias. Jogo teatral.

Resumo

A articulação de duas oficinas realizadas em um curso de extensão entre participantes com e sem deficiência visual oportunizou a experimentação de processos criativos e artísticos envolvendo a contação de histórias e a audiodescrição por meio dos jogos teatrais. A análise do processo permitiu vislumbrar potentes caminhos que consideram a força e o uso da palavra poética presente na contação de histórias. Tal aspecto instaura o desafio de repensar as formas de fazer audiodescrição como recurso de acessibilidade comunicacional que auxilia na compreensão da pessoa com deficiência visual afim de que incorporem novas possibilidades e privilegiem um estado de vocalidade que deve acompanhar a poeticidade do espetáculo teatral ou da obra artística.

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Biografia do Autor

Jefferson Fernandes Alves, Universidade Federal do Rio Grande do Norte/Professor Doutor

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1991), mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1997) e doutorado em Educação pela
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004). Professor Associado do Departamento de Práticas Educativas e Currículo, do Centro de Educação/UFRN. É membro dos Programas de Pós-Graduação em Educação,
Pós-Graduação em Educação Especial e Pós-Graduação em Artes Cênicas da UFRN. Orienta e pesquisa na interface Arte, Deficiência e Acessibilidade, com ênfase na relação Teatro e Deficiência Visual.

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Publicado

2022-12-13

Como Citar

CEREJEIRA, Thiago de Lima Torreão; ALVES, Jefferson Fernandes. Contando histórias com o jogo teatral e a audiodescrição. Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 11, n. 22, p. 183–208, 2022. DOI: 10.33871/22386084.2022.11.22.183-208. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/5241. Acesso em: 9 jan. 2026.

Edição

v. 11 n. 22 (2022): Revista Educação e Linguagem

Seção

Artigos

Licença

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