Uso de Inteligência Artificial

Introducción

La Revista Educação e Linguagens reconoce el potencial de las herramientas de Inteligencia Artificial (IA) generativa como auxiliares en las actividades académicas. No obstante, para garantizar la integridad y transparencia de la investigación publicada, esta política establece directrices obligatorias para el uso de estas tecnologías por parte de autores, editores, revisores y lectores, en conformidad con la Guía de uso de herramientas y recursos de Inteligencia Artificial en la comunicación de la investigación en la Red SciELO (SciELO, 2023).

Directrices para Autores

Uso Permisible y Transparencia
Se permite a los autores utilizar herramientas de IA para fines como asistencia en la redacción, traducción, formato, creación de imágenes o análisis de datos. No obstante, dicho uso debe declararse de manera explícita y transparente, preferiblemente en una de las siguientes secciones del manuscrito:

  • En la sección de Metodología, si el recurso participó directamente en la generación de resultados.

  • En los Agradecimientos, cuando la IA se empleó para apoyo general en la redacción, revisión o edición textual.

  • En una declaración específica proporcionada durante el envío del artículo.

Declaración Obligatoria
Siempre que se utilice una herramienta de IA en cualquier etapa de la investigación o preparación del manuscrito, los autores deben informar:

  • El nombre de la herramienta o software.

  • La finalidad de su uso.

  • La etapa del trabajo en la que fue aplicada.

La omisión de esta declaración puede resultar en el rechazo del manuscrito o en otras medidas editoriales.

Responsabilidad y Autoría
Las herramientas de IA no pueden figurar como autoras del trabajo, ya que no son capaces de asumir responsabilidad legal, ética o científica por el contenido. La responsabilidad por la originalidad, veracidad, precisión e integridad de todo el material, incluido el generado con ayuda de IA, es integralmente de los autores humanos (CAMBRIDGE, 2023; COPE, 2023).

Directrices para Editores y Evaluadores

El Cuerpo Editorial y los evaluadores pueden utilizar herramientas de IA estrictamente como soporte operativo interno, por ejemplo, para la identificación de posibles revisores, cribado inicial o verificación de similitud. Se prohíbe expresamente el uso de IA para la redacción de evaluaciones o para la toma de decisiones editoriales automatizadas. Las deliberaciones finales son responsabilidad exclusiva de los editores humanos.

Directrices para Lectores

La Revista Educación y Lenguajes autoriza a los lectores a utilizar herramientas de IA para analizar o interpretar el contenido publicado, siempre que se respeten los principios de citación adecuada, la integridad de la información y sin desvirtuar el trabajo original. Los usos indebidos pueden denunciarse conforme a las normas de ética y buenas prácticas de la revista.

Restricciones Éticas

Queda terminantemente prohibido el uso de IA para las siguientes finalidades:

  • Fabricación, falsificación o manipulación de datos (fraude científico).

  • Generación de imágenes, tablas o textos que no puedan ser verificados o validados mediante las metodologías científicas apropiadas.

  • Creación de contenido engañoso, fraudulento o sin fundamentación verificable.

La Revista Educación y Lenguajes está comprometida con los principios de transparencia, integridad, rigor metodológico y ética científica.

Revisión y Actualización de la Política

Ante la rápida evolución de las tecnologías de IA, esta política será objeto de revisión periódica por el Cuerpo Editorial de la Revista Educação e Linguagens. Las actualizaciones se basarán en las directrices de organismos internacionales como COPE, SciELO y ABEC, entre otros, asegurando la continua conformidad con los más altos estándares éticos de la comunicación científica.