v. 5 n. 8 (2016): v.5, n.8 (2016)

Visualizar v. 5 n. 8 (2016): v.5, n.8 (2016)

Publicado: 19-11-2020

Expediente e Sumário

Expediente, Sumário e Apresentação

Fábio Alexandre Borges

1-9
- PDF

Entrevistas

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA POR COMPETÊNCIAS: TRAJETÓRIA, ESTUDOS E PERSPECTIVAS DO PROFESSOR VICENÇ FONT, UNIVERSIDADE DE BARCELONA

Adriana Breda, José Fernandes da Silva, Marcos Pavani de Carvalho

10-32
- PDF

Artigos Científicos

LA INFERENCIA ESTADÍSTICA EN LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN ANDALUCÍA

M. del Mar López-Martín, Carmen Batanero, Carmen Díaz-Batanero, M. Magdalena Gea

33-59
- PDF
O PROFESSOR DE MATEMÁTICA: QUEM É?

Lênio Fernandes Levy, Tadeu Oliver Gonçalves

60-82
- PDF
UM OLHAR SOBRE OS USOS DA LINGUAGEM POR ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ATIVIDADES DE MODELAGEM MATEMÁTICA

Emerson Tortola, Lourdes Maria Werle de Almeida

83-105
- PDF
POSSIBILIDADES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS DAS NARRATIVAS EM AULAS COM INVESTIGAÇÕES MATEMÁTICAS NO CONTEXTO DO ENSINO DE FUNÇÕES

Márcio Urel Rodrigues, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin

106-130
- PDF
CARACTERÍSTICAS DE PENSAMENTO ALGÉBRICO MANIFESTADAS POR ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Renata Karoline Fernandes, Angela Marta Pereira das Dores Savioli

131-151
- PDF
LITERATURA INFANTIL NA ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Kátia Liége Nunes Gonçalves, Carlos Evaldo dos Santos Silva

152-167
- PDF
UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE AS POSSIBILIDADES DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ENVOLVENDO A ANÁLISE DE ERROS E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE

José Roberto Costa, Regina Maria Pavanello

168-188
- PDF
UM PANORAMA PARA A INVESTIGAÇÃO EM HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: SURGIMENTO, INSTITUCIONALIZAÇÃO, PESQUISAS E MÉTODOS

Lucieli M. Trivizoli

189-212
- PDF
UMA NOÇÃO DE INTERAÇÃO COLABORATIVA ELABORADA À LUZ DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS E DA TEORIA DA ATIVIDADE

Sérgio Carrazedo Dantas, Guilherme Francisco Ferreira, João Pedro Antunes de Paulo

213-236
- PDF
AS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE UMA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A RESPEITO DOS PROCESSOS FORMATIVOS VIVENCIADOS DURANTE O CURSO

Wellington Hermann, Marinez Meneghello Passos, Ediane Simplício da Silva, Sergio de Mello Arruda

237-256
- PDF
AO ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS, EM QUE SÉCULO ESTAMOS?

Carlos Alberto Nobre da Silva, Isabel Cristina Rodrigues de Lucena

257-277
- PDF

Relatos de Experiência

SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Tânia Stella Bassoi, Arleni Elise Sella Langer

278-291
- PDF

https://scholar.google.com/citations?user=oZwjKu8AAAAJ&hl=pt-BR&authuser=1