ANSIEDAD MATEMÁTICA ANSIEDAD MATEMÁTICA: APORTES DE ALGUNOS ESTUDIOS BRASILEÑOS

contribuições de alguns estudos brasileiros

Resumen

La aversión y el miedo a las matemáticas se conoce en la literatura como ansiedad matemática, la cual es una respuesta conductual negativa a actividades que involucran matemáticas y que afectan el estado cognitivo, fisiológico y conductual del estudiante. En este sentido, este artículo busca analizar y discutir lo que algunos estudios brasileños reportan sobre la ansiedad matemática y para ello se realizó un mapeo de producciones publicadas en bases de datos bibliográficas. Los criterios de selección de los estudios fueron la presencia, en el título, resumen y palabras clave, del descriptor “ansiedad matemática” y que tuvieran acceso abierto a la publicación. Los resultados revelan que en Brasil se están realizando estudios sobre la ansiedad matemática en áreas como psicología, neurociencias y genética; y, en gran medida, se basan en dominios conductuales, afectivos y cognitivos asociados al fenómeno de la ansiedad matemática, factores más relacionados con el campo de la Psicología. Por lo tanto, es necesario llevar los estudios también al campo de la Educación, especialmente de la Educación Matemática, ya que son los profesores que enseñan matemáticas quienes muchas veces se encuentran en el aula con estudiantes con ansiedad matemática y quienes, por desconocer el tema, Se pueden atribuir las dificultades a una falta de interés y falta de motivación por parte del alumno.