v. 6 n. 10 (2017): v.6, n. 10. (2017)

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Publicado: 20-11-2020

Expediente e Sumário

Expediente, Sumário e Apresentação

Fábio Alexandre Borges

1-11
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Artigos Científicos

O QUE PENSAM OS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE LIMITE?

Maria Bethânia Sardeiro dos Santos, Saddo Ag Almouloud

12-33
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PENSAMENTO ALGÉBRICO: EM BUSCA DE UMA DEFINIÇÃO

Jadilson Ramos de Almeida, Marcelo Câmara dos Santos

34-60
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UMA INVESTIGAÇÃO COM ALUNOS SURDOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O CÁLCULO MENTAL EM QUESTÃO

Maria Emília Melo Tamanini Zanquetta, Clélia Maria Ignatius Nogueira

61-89
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DIALOGANDO COM AS MODALIDADES DE PRÁTICAS DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA

Edinalva da Cruz Teixeira Sakai, Patrícia Sandalo Pereira

90-117
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NARRATIVAS DE SI: O QUE PROFESSORES (DE MATEMÁTICA) E ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL CONTAM SOBRE SUAS FORMAÇÕES?

Fernanda Malinosky Coelho da Rosa, Ivete Maria Baraldi

118-134
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MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA: CARACTERIZAÇÃO DE UM AMBIENTE EDUCACIONAL

Karina Alessandra Pessoa da Silva

135-157
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA PARA OS ANOS INICIAIS: A EXPERIÊNCIA DO PNAIC NO RJ

Tamara Miranda de Souza, Lilian Nasser

158-174
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DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DOS NÚMEROS RACIONAIS MANIFESTADAS POR ESTUDANTES EM DOIS NÍVEIS DE ESCOLARIDADE

Jéssika Naves de Oliveira, Eliane Maria de Oliveira Araman

175-203
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CARACTERÍSTICAS COMUNS ENTRE ALUNOS COM BAIXO DESEMPENHO EM MATEMÁTICA NA PROVA BRASIL DE 2011: UM ESTUDO LOGÍSTICO

Doherty Andrade, Bernadete Maria Suaki Brandão, Ana Beatriz Tozzo Martins

204-222
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Relatos de Experiência

UMA EXPERIÊNCIA COM EDUCAÇÃO FINANCEIRA DE JOVENSINDIVÍDUOS CONSUMIDORES NO PRÓBIC-JR-FAPEMIG/UFJF

Marco Aurélio Kistemann Jr, Daiana Bárbara Almeida, Ivanir Ribeiro Neto

223-245
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O USO DO FACEBOOK COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DOS NÚMEROS RACIONAIS

Carla Denize Ott Felcher, Ana Cristina Medina Pinto, André Luiz Andrejew Ferreira

246-271
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A MATEMÁTICA E O MUNDO AUTÍSTICO DE SOFIA: UMA DISCUSSÃO DE NUMERALIZAÇÃO A PARTIR DA TEORIA DAS AÇÕES MENTAIS POR ETAPAS

Janivaldo Pacheco Cordeiro, Allana Resende, Edmar Thiengo

272-283
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AS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EVIDENCIADAS NA CRIAÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICOS NO CONTEXTO DO PIBIC-Jr

Ana Catarina Cantoni Roque

284-301
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CONSTRUINDO A EQUAÇÃO DA CIRCUNFERÊNCIA E DA SUPERFÍCIE ESFÉRICA POR MEIO DO SOFTWARE GEOGEBRA 3D: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Charles Bruno da Silva Melo, José Carlos Pinto Leivas

302-316
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