Processos criativos na performance musical improvisada: uma análise microgenética

Diogo Monzo; Monica Souza Neves-Pereira

doi:10.33871/vortex.2026.14.11446

Autores

Diogo Monzo Universidade de Brasília https://orcid.org/0009-0000-8033-8498
Monica Souza Neves-Pereira Universidade de Brasília https://orcid.org/0000-0003-1901-6072

DOI:

https://doi.org/10.33871/vortex.2026.14.11446

Palavras-chave:

improvisação musical, Performance Musical, Processos criativos, Análise Microgenetica, Psicologia Semiótica Cultural

Resumo

Este artigo investiga o uso da microgênese na construção e interpretação de dados em estudos sobre improvisação musical, com base em pesquisa prévia de doutorado (Monzo, 2022). Busca-se discutir a relevância metodológica dessa abordagem para acompanhar e interpretar processos criativos no curso da improvisação. A pesquisa tomada como referência, de caráter qualitativo e idiográfico, fundamentou-se em modelos culturais do desenvolvimento humano e da criatividade. Relatos verbais de músicos após performances de improvisação foram analisados por meio da microgênese. A discussão evidencia possibilidades metodológicas dessa abordagem para (1) examinar ações individuais e coletivas; (2) acompanhar interações em curso; (3) identificar processos intersubjetivos; (4) considerar aspectos socioculturais do contexto improvisacional; (5) analisar formas de expressão na performance; e (6) observar a organização temporal das ações. Conclui-se que a microgênese oferece recursos metodológicos para a investigação processual da criatividade na improvisação musical.

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Biografia do Autor

Diogo Monzo, Universidade de Brasília

Diogo Monzo é autor do modelo teórico e do livro Distributed Free Improvisation: A Cultural Affective-Semiotic Perspective on Creativity. É doutor em Música, com ênfase em Teoria e Prática da Performance, pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), Brasil. Atualmente, é pesquisador de pós-doutorado no Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília (UnB). Paralelamente à sua atuação acadêmica, mantém uma carreira ativa como artista fonográfico e performer. É também membro da equipe de pesquisa do DCU Centre for Possibility Studies, onde contribui para pesquisas interdisciplinares sobre criatividade, improvisação musical e inteligência artificial.

Monica Souza Neves-Pereira, Universidade de Brasília

Mônica Souza Neves-Pereira é doutora em Psicologia pela Universidade de Brasília (UnB), com pós-doutorados na Universidade de Aalborg, na Dinamarca (2017), e na Dublin City University, na Irlanda (2024/2025). É professora do Instituto de Psicologia da UnB, onde coordena o LABMIS e o coletivo CRIAR. É membro efetiva da ISSCI (França) e da Possibility Studies Network (Irlanda). Sua pesquisa concentra-se na psicologia cultural, criatividade, desenvolvimento humano e educação, com especial atenção à criatividade nas escolas e à sua relação com o racismo. É autora dos livros A Dialogical Approach to Creativity (2023), Teorias da Criatividade (2020) e A Psicologia Cultural Chega à Escola (2023).

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