El dilema de los medios digitales en la educación infantil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11086

Palabras clave:

interacción adulto-niño, infancia, medios digitales

Resumen

El propósito de este estudio es investigar el impacto del uso temprano de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la calidad de las interacciones entre adultos y niños en el contexto familiar. Se cree que muchos padres utilizan dispositivos electrónicos como estrategia de distracción, lo que puede comprometer el desarrollo infantil, especialmente su salud física y mental. Fomentar una actitud más crítica y menos pasiva hacia estas herramientas puede transform ar la forma en que los niños se relacionan con el mundo tecnológico. Basado en investigación bibliográfica y con fundamento en la Teoría Histórico-Cultural, este estudio contribuye a ampliar el debate sobre la importancia de la supervisión parental y la mediación adulta para el desarrollo saludable de la infancia, más allá de la pantalla.

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Biografía del autor/a

Jaqueline Delgado Paschoal, Universidad Estatal de Londrina (UEL)

Posdoctora en Educación por la Universidad Estatal Paulista- Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Campus de Assis), São Paulo. Doctora en Educación por la Universidad Estatal de Maringá, Paraná (UEM). Docente del Departamento de Educación de la Universidad Estatal de Londrina (UEL).

Sandra Regina Mantovani Leite, Universidad Estatal de Londrina (UEL)

Posdoctora en Educación por la Universidad Estatal Paulista- Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Campus de Assis). Doctora en Educación por la Universidad Estatal Paulista- Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Campus de Marília). Docente del Departamento de Educación de la Universidad Estatal de Londrina (UEL).

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Publicado

2026-02-06

Cómo citar

PASCHOAL, Jaqueline Delgado; LEITE, Sandra Regina Mantovani. El dilema de los medios digitales en la educación infantil. Revista Educação e Linguagens, [S. l.], v. 16, 2026. DOI: 10.33871/22386084.2026.16.11086. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistaeduclings/article/view/11086. Acesso em: 7 feb. 2026.

Número

Revista Educação e Linguagens, v. 16, 2026 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Sección

Dossiê: O que o bebê tem a nos ensinar?

Licencia

Derechos de autor 2026 Jaqueline Delgado Paschoal, Sandra Regina Mantovani Leite

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