The digital media dilemma in baby education
DOI:
https://doi.org/10.33871/22386084.2026.16.11086Keywords:
childhood, digital media, adult-child interactionAbstract
The purpose of this study is to investigate the impacts of early use of Information and Communication Technologies (ICTs) on the quality of interactions between adults and children in the family context. It is believed that many parents use electronic devices as a distraction strategy, which can compromise child development, especially their physical and mental health. Encouraging a more critical and less passive stance towards these tools can transform how children relate to the technological world. Based on bibliographic research and grounded in Historical-Cultural Theory, this study contributes to broadening the debate on the importance of parental supervision and adult mediation for healthy childhood development, beyond the screen.
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