Produções sonoro-vocais de bebês: uma revisão integrativa

Resumo

A concepção do bebê como protagonista de seu próprio desenvolvimento e detentor de habilidades comunicativas ainda não se apresenta como um consenso no campo científico. A partir desse contexto, o objetivo deste estudo é analisar, por meio de uma revisão integrativa, como as produções sonoro-vocais de bebês menores de 24 meses têm sido apresentadas pela literatura científica nos últimos cinco anos. O levantamento considerou o período entre 2020 e julho de 2025, nas bases de dados Pubmed, SciELO, APA PsycInfo e Cairn, utilizando os termos “baby” e “vocalizations”. Inicialmente, foram identificados 558 artigos, dos quais 45 atenderam aos critérios de inclusão e compuseram o escopo final da revisão. Observou-se a predominância de publicações oriundas de instituições norte-americanas na língua inglesa, com maior concentração de estudos observacionais e longitudinais. Baseado na análise dos textos, os artigos foram organizados em duas categorias temáticas, considerando os objetivos e as características metodológicas dos artigos: (1) características da produção sonoro-vocal do bebê; e (2) contexto socioambiental. Os resultados apontaram, em sua maioria, que as produções sonoro-vocais dos bebês são ainda compreendidas como precursoras da fala. Embora parte dos estudos reconheça o bebê como participante ativo no processo comunicativo, ainda são poucas as abordagens que legitimam suas produções sonoro-vocais como linguagem dotada de expressividade própria. Conclui-se que a temática demanda avanços teóricos e metodológicos que sustentem o bebê como protagonista de seus processos comunicativos.