Sobre a Revista

A Revista Paranaense de Educação Matemática (RPEM) (ISSN 2238-5800) é uma publicação quadrimestral vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação Matemática (PRPGEM) da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), bem como ao Colegiado de Matemática da mesma universidade, Campus de Campo Mourão. Com a RPEM, temos o propósito de divulgar pesquisas brasileiras e estrangeiras em Educação Matemática, bem como contribuir com as formações de professores que ensinam Matemática, além de outras áreas afins, buscando fortalecer esse campo de pesquisa e ensino. Convidamos a todos aqueles que comungam de nosso objetivo principal a enviar-nos seus trabalhos, para que possamos construir, juntos, mais um meio de reflexão acerca da Educação Matemática.

 

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Novo Número publicado

30-12-2025

Convidamos a Comunidade de Educação Matemática para conhecer os mais novos trabalhos publicados no último número de 2025 da Revista Paranaense de Educação Matemática – RPEM (v. 14 n. 35: set./dez. 2025). Agradecemos aos autores, por considerarem a RPEM para divulgação de seus trabalhos e, igualmente, aos Avaliadores (consultores ad hoc), pelo compromisso e disponibilidade com a RPEM, essenciais para garantia da qualidade das publicações.

 

Desejamos boas leituras e que possamos seguir juntos em 2026 promulgando nossa compromisso com a ciência e a Educação Matemática!

 

Equipe Editorial da RPEM

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Edição Atual

v. 14 n. 35 (2025): set.-dez.
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Publicado: 30-12-2025

Artigos Científicos

Relatos de Experiência

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A Revista Paranaense de Educação Matemática (RPEM) é uma publicação quadrimestral vinculada ao Programa de Pós-graduação em Educação Matemática (PRPGEM) da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR). Com a RPEM, temos o propósito de divulgar pesquisas brasileiras e estrangeiras em Educação Matemática, bem como contribuir com as formações de professores que ensinam Matemática, além de outras áreas afins, buscando fortalecer esse campo de pesquisa e ensino. Convidamos a todos aqueles que comungam de nosso objetivo principal a enviar-nos seus trabalhos, para que possamos construir, juntos, mais um meio de reflexão acerca da Educação Matemática.