Neste segundo número, com publicação contínua e fatiada apresentamos por hora quatro artigos, um de autoria internacional e três nacionais, os quais possuem temáticas relevantes, sendo elas:  a educação familiar na experiência cubana, a percepção de crianças com TEA acerca da escola e sua educação, vivências e ocupação espaço-tempo de crianças na cidade e atitudes sociais de professores da educação infantil acerca da inclusão.