Pra Matar Preconceito Eu Renasci: duas vozes negras femininas em um bloco comunista

Thiago de Souza Borges; Samuel Araújo

doi:10.33871/vortex.2025.13.9953

Autores/as

Thiago de Souza Borges Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0002-8993-4760
Samuel Araújo Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Música

DOI:

https://doi.org/10.33871/vortex.2025.13.9953

Palabras clave:

Carnaval, mulheres negras, Comuna Que Pariu

Resumen

O presente artigo trata de um bloco carnavalesco carioca chamado Comuna Que Pariu! Organizado pelo Partido Comunista Brasileiro, o bloco teve, entre 2013 e 2020 (período abordado no texto), duas mulheres negras como puxadoras. Propondo uma discussão sobre as representações femininas negras no carnaval e o papel das mulheres nas escolas de samba (principal referência do bloco), apontamos para a importância de um bloco como esse ter essas duas cantoras como suas principais vozes.

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Biografía del autor/a

Thiago de Souza Borges, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Licenciado en Historia y Maestrando en Etnomusicología en la UNIRIO. Formado en el curso técnico de percusión de la Escuela de Música Villa-Lobos, Thiago de Souza Borges es más conocido en el medio artístico como Thiago Kobe. Como instrumentista, ya ha trabajado con diversos artistas importantes de la música popular brasileña y también ha actuado muchas veces como músico contratado en algunas de las principales orquestas sinfónicas de Río de Janeiro. Como compositor y vibrafonista, ya ha lanzado tres discos de composiciones propias.

Samuel Araújo, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Escola de Música

Concluyó el doctorado en Musicología en la University of Illinois (1992). Es Profesor Titular de Etnomusicología en la Universidad Federal de Río de Janeiro. Tiene experiencia en el área de Artes, con publicaciones en libros, revistas y CDs en Brasil y en el exterior, abordando, entre otros temas, música y política, teoría y método en etnomusicología y modelos de investigación participativa.

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