The ideology of everyday life and formalized systems: when ideological encounters are materialized in the writing of children in the early years of elementary school
DOI:
https://doi.org/10.33871/22386084.2024.14.27.46-67Keywords:
Bakhtin Circle, Ideology, Writing, Evidential ParadigmAbstract
In accordance with the theoretical perspective formulated by Mikhail Bakhtin and his Circle, we propose to develop an investigation of how ideology emerges from the written productions of elementary school children. In this proposal, we see language as a medium of social interaction and we assume that writing is characterized as an interlocution between reader and writer. Therefore, we assume that discourses, materialized in statements, either the spheres of everyday life or from more systematized spheres, are ideologically constituted. The analysis guided by the methodology of the Evidential Paradigm (GINZBURG, 1989), shows through the signs the strong influence of everyday ideology materialized by the infants writings, in contrast to the influences of more complex structures that already resonate in childhood.
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