Política de Corrección, Retracción y Retiro

Introducción y Principios Éticos

El cumplimiento de la ética en la investigación es fundamental para la Revista Educação e Linguagens (Revista de Educación y Lenguajes). Para garantizar la integridad del conocimiento publicado, la revista adopta las siguientes políticas y procedimientos para corrección, retractación y retirada de textos, de conformidad con las mejores prácticas editoriales.

Detección de Plagio y Mala Conducta

Análisis Inicial: Todos los textos enviados son analizados preliminarmente por el software Copyspider para verificar similitud y posibles plagios.

Definición de Plagio: Se considera plagio, conforme a diccionarios consagrados y la Office of Research Integrity (ORI), el acto de:

  • Presentar trabajo, obra intelectual o ideas de otros como de propia autoría.
  • Realizar copia textual sustancial sin la debida atribución.
  • Cometer fraude intelectual.
  •  

Autoplagio (Reciclaje de Contenido): La reutilización de partes significativas de textos de autoría propia, publicados anteriormente, sin la citación adecuada, se considera mala conducta. La autocita debe limitarse a, como máximo, el 10% del texto.

Uso de Inteligencia Artificial (IA)

    • No se aceptan textos generados integralmente por IA.
    • El uso de IA para generar o auxiliar contenido debe ser declarado y citado explícitamente (conforme a la norma ABNT), identificando el contenido específico generado y la herramienta utilizada.
    • Esta declaración debe aparecer de forma visible al inicio del documento (nota del autor, resumen o declaración pre-introducción).

Sanciones por Plagio y Mala Conducta:

Pre-publicación: Los textos con similitud superior al 40% son analizados en profundidad. La comprobación de plagio o mala conducta resulta en el rechazo inmediato.

Post-publicación: El descubrimiento de plagio después de la publicación acarreará la retirada del texto de las plataformas de la revista, la publicación de una retractación formal y, dependiendo de la gravedad, la prohibición del autor para envíos futuros, por decisión del Consejo Editorial.

Política de Corrección (Fe de Erratas)

Se publican correcciones cuando un artículo publicado contiene errores que no invalidan sus conclusiones, pero que deben ser rectificados.

Motivos para Corrección:

  • Errores en la presentación o discusión de resultados (fallas de análisis, corrección de datos).
  • Errores de citación y/o referencia (autoría, fecha).
  • Errores conceptuales y/o metodológicos puntuales.

Tipos de Corrección:

  • Corrección del Autor:Iniciada por el autor principal, quien notifica el error. Todos los autores deben firmar la notificación de corrección.
  • Corrección del Editor:Relativa a errores introducidos durante el proceso de edición o producción de la revista.
  • Addendo del Autor/Editor:Notificación de información adicional crucial para la comprensión del texto, generalmente en respuesta a pedidos de aclaración de los lectores. La publicación de un addendo es deliberada por una comisión designada por el Consejo Editorial.

Procedimiento:

  • Los errores ortográficos o gramaticales que no perjudiquen la comprensión científica no generan correcciones publicadas, para preservar la versión original.
  • Solo se realizan y documentan formalmente correcciones referentes a errores graves que afectan la integridad científica.

Política de Retractación

Las retractaciones son necesarias cuando errores graves invalidan las conclusiones del texto o cuando hay evidencia de mala conducta científica.

Motivos para Retractación:

  • Fabricación o falsificación de datos e informaciones.
  • Plagio o autoplagio comprobado.
  • Abusos sobre autoría (autores fantasmas).
  • Omisión intencional de datos para sustentar una conclusión.
  • No declaración del uso de Inteligencia Artificial para producción de contenido.
  • Reivindicaciones falsas de autoría o envíos múltiples.

Procedimiento:

  • Idealmente, la retractación debe ser iniciada por los propios autores, quienes deben contactar inmediatamente a los Editores Responsables.
  • Todos los coautores deben estar conscientes y deben firmar la retractación, especificando los errores y su impacto en las discusiones y conclusiones.
  • En caso de desacuerdo entre los autores, se consultará al Consejo Editorial o evaluadores ad hocpara decidir sobre la retractación o retirada del texto.

Política de Retirada

La retirada completa del texto de las plataformas de la revista es una medida extrema, reservada para los casos más graves.

Motivos para Retirada:

  • Descubrimiento de plagio masivo o mala conducta científica grave después de la publicación.
  • Orden judicial o decisión legal.
  • Conformidad con decisión final del Consejo Editorial en casos de infracción ética que comprometan irremediablemente la validez del trabajo.

Procedimiento:

  • El texto es removido del sitio web de la revista, y un aviso de retirada es publicado en su lugar, explicando los motivos de la acción.

Directrices Éticas Adicionales

  • Investigación con Seres Humanos:Para investigaciones que involucren seres humanos, los autores deben identificar el comité de ética que aprobó el estudio, confirmar la conformidad con las directrices locales y adjuntar los documentos de aprobación y el Formulario de Consentimiento Libre e Informado durante el envío.
  • Grupos Vulnerables:Para estudios con grupos vulnerables, los autores deben redactar una declaración específica sobre las circunstancias de autorización.
  • Sexo y Género:Se recomienda seguir las directrices SAGER (Sex and Gender Equity in Research), usando los términos "sexo" (atributo biológico) y "género" (construcción sociocultural) con precisión.

Disposiciones Finales

Esta política está disponible públicamente en el sitio web de la Revista Educação e Linguagens. El Consejo Editorial se reserva el derecho de decidir sobre la aplicación de estas directrices en cada caso concreto, siempre pautado por la ética, transparencia e integridad científica.

Referencias

DICIONÁRIO Eletrônico Houaiss. Dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. (CD-ROM)

HEIDARI, S. et al. Sex and Gender Equity in Research: rationale for the SAGER guidelines and recommended use. Research Integrity and Peer Review, London, v. 1, n. 2, p. 1-9, 3 May 2016. DOI: 10.1186/s41073-016-0007-6. Disponível em: https://researchintegrityjournal.biomedcentral.com/articles/10.1186/s41073-016-0007-6. Acesso em: 18 out. 2025.

Merriam-Webster: America’s most trusted dictionary. Disponível em: https://www.merriam-webster.com/. Acesso em: 18 out. 2025.

ORI - the office of research integrity. Disponível em: https://ori.hhs.gov/. Acesso em: 18 out. 2025.

SMITH, C. J. Ethical behaviour in the e-classroom: What the online student needs to know. Sawston (UK): Woodhead, 2012.

VAN EPPS, H. et al. The Sex and Gender Equity in Research (SAGER) Guidelines: Implementation and Checklist Development. European Science Editing, [S. l.], v. 48, p. e86910, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.3897/ese.2022.e86910. Acesso em: 18 out. 2025.