Entrevista a Erika Parlato-Oliveira: escuchando a los bebés en la poética del comienzo

Resumen

Esta entrevista tiene como objetivo presentar y discutir los principales aportes teóricos y clínicos de Erika Parlato-Oliveira, con énfasis en los saberes del bebé y en la concepción del lenguaje como fenómeno multimodal y relacional. A partir de una trayectoria que articula investigación científica, clínica psicoanalítica, educación y enfoques transdisciplinarios, la entrevistada problematiza las perspectivas normativas del desarrollo infantil, especialmente aquellas centradas exclusivamente en los hitos motores y lingüísticos. El método adoptado es la entrevista semiestructurada, que permite una exploración profunda de conceptos, experiencias y desplazamientos teóricos construidos a lo largo de su recorrido. Entre los principales resultados se destaca la concepción del bebé como sujeto activo, productor de saberes y participante intencional de las relaciones desde los primeros momentos de vida, así como la importancia de una escucha ética que reconozca gestos, miradas, silencios y expresiones corporales como formas legítimas de lenguaje. La entrevista también aborda la noción de sufrimiento psíquico del bebé, alejándose de lecturas patologizantes y de discursos basados en el riesgo, y subraya la relevancia de la formación de profesionales capaces de sostener la singularidad de cada bebé en los contextos clínico, sanitario y educativo. Se concluye que escuchar a los bebés implica repensar prácticas, teorías y posiciones adultocéntricas, abriendo espacio para una concepción de la infancia marcada por la potencia, la diferencia y la invención.