Entrevista com Erika Parlato-Oliveira: escutando os bebês na poética do começo

Resumo

A presente entrevista tem como objetivo apresentar e discutir os principais eixos da produção teórica e clínica de Erika Parlato-Oliveira, com ênfase nos saberes do bebê e na concepção de linguagem como fenômeno multimodal e relacional. A partir de um percurso que articula pesquisa científica, clínica psicanalítica, educação e práticas transdisciplinares, a entrevistada problematiza abordagens normativas do desenvolvimento infantil, especialmente aquelas centradas exclusivamente em marcos motores e linguísticos. Aqui, adotou-se o método da entrevista semiestruturada, permitindo aprofundar a exploração de conceitos, experiências e deslocamentos teóricos construídos ao longo da trajetória de Parlato-Oliveira. Entre os principais resultados, destaca-se a defesa do bebê como sujeito ativo, produtor de saberes e participante intencional das relações desde os primeiros momentos de vida, bem como a importância de uma escuta ética que reconheça gestos, olhares, silêncios e expressões corporais como formas legítimas de linguagem. A entrevista também aborda a noção de sofrimento psíquico do bebê, afastando-se de leituras patologizantes e de discursos baseados em risco. Além disso, enfatiza a relevância da formação de profissionais capazes de sustentar a singularidade de cada bebê nos contextos da clínica, da saúde e da educação. Conclui-se que escutar os bebês implica em repensar práticas, teorias e posições adultocêntricas, abrindo espaço para uma concepção de infância marcada pela potência, pela diferença e pela invenção.