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Vol. 31 No. 2 (2024): A arte dos videogames: provocações estéticas, intermidiais e interseccionais
Vol. 31 No. 2 (2024): A arte dos videogames: provocações estéticas, intermidiais e interseccionais
Published:
2024-12-18
Full Issue
PDF (Português (Brasil))
Capa
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Expediente
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Ficha catalográfica
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Sumário
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Editorial
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Dossiê Temático
Abertura do Dossiê
Revista Científica de Artes
1
PDF (Português (Brasil))
Apresentação
Guilherme Foscolo, Alex Martoni, Nicolau Spadoni
2-7
PDF (Português (Brasil))
Videogames, Agency, Aesthetic Experience
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9619
Emmanoel Ferreira, Dara Coema
8-33
PDF (Português (Brasil))
O paradoxo do jogador-espectador
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9536
Danilo Frambach
34-52
PDF (Português (Brasil))
Imersão e game studies
considerações multidisciplinares que reverberam em contextos de arte na cultura digital
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9562
Caio Túlio Olímpio Pereira da Costa
53-81
PDF (Português (Brasil))
DIGITAL GAMES AS CYBERTEXTS AND ERGODIC PHENOMENA
THE CASE OF SUBNAUTICA (2014)
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9617
Kennet Medeiros, Caio Túlio Olímpio Pereira da Costa
82-103
PDF (Português (Brasil))
NOSTALGIA IN CUPHEAD (2017)
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9420
Adriana Falqueto Lemos, Viviana Móniva Vermes
104-121
PDF (Português (Brasil))
A representação da partilha da África em "Civilization V"
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9378
Camila Augusta Pires de Figueiredo, Cecília Nazaré de Lima , Thaïs Flores Nogueira Diniz
122-144
PDF (Português (Brasil))
ARGs e filmes
uma remixabilidade real e imersiva
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9443
Tiago Mendes Alvarez
145-163
PDF (Português (Brasil))
FASHION GAMES
OR THREE WAYS TO PLAY WITH FASHION
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9950
Luciana Nunes Nacif
164-176
PDF (Português (Brasil))
Quais museus deixaram o jogo?
revisitando jogos digitais produzidos por museus de arte
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9546
Ana Beatriz Bahia
177-207
PDF (Português (Brasil))
A BRIEF HISTORY OF BOARD GAMES
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9610
Marcelo La Carretta
208-227
PDF (Português (Brasil))
Traduções
Abertura das traduções
Revista Científica de Artes
228
PDF (Português (Brasil))
NOTES ON TRANSLATION AND INTERMEDIALITY
CALUM RODGER’S 'ROCK, STAR, NORTH' IN BRAZILIAN PORTUGUESE
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9614
Jorge Adeodato Junior, Márton Tamás Gémes
229-253
PDF (Português (Brasil))
Matando o corpo negro
necropolítica e hierarquias raciais nos jogos digitais
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9615
Kishonna L. Gray; Guilherme Foscolo
254-271
PDF (Português (Brasil))
Game ou superromance?
sobre jogar e ler games-romance gigantescos
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9909
Espen Aarseth; Nicolau Spadoni
272-289
PDF (Português (Brasil))
Outros temas
Abertura de outros temas
Revista Científica de Artes
290
PDF (Português (Brasil))
WHEN THE MUSIC DOESN'T FIT IN THE BODY
HYPERPOP AND THE EXPERIENCES OF GENDER AND ACCELERATION
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9664
Gabriel Barth da Silva
291-320
PDF (Português (Brasil))
A Winston Parva de Lars von Trier
estabelecidos e outsiders no filme Dogville (2003)
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9161
Bruno José Yashinishi, Tony Honorato
321-337
PDF (Português (Brasil))
Resenhas
Abertura da resenha
Revista Científica de Artes
338
PDF (Português (Brasil))
EXPLORING THE “COGNITIVE SUBLIME”: A NEW FRONTIER FOR CHILDREN’S LEARNING
uma nova fronteira para o aprendizado infantil
DOI:
https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9611
Matheus Espíndola
339-345
PDF (Português (Brasil))
ISSN
ISSN 1980-5071
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For Librarians
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English
Español (España)
Português (Brasil)
Français (France)
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performances, photos and videos
aesthetic
fiction
psychoanalysis
art and nature
artistic entities
latin american artists
teacher’s training
clint eastwood
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postclassical
fight
freedom
sport
curriculum
bicycle
queer
covid-19 pandemic
teaching
imagery
ableism
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