Quais museus deixaram o jogo?

revisitando jogos digitais produzidos por museus de arte

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33871/19805071.2024.31.2.9546

Palavras-chave:

jogos digitais, experiência artística, museu de arte, web

Resumo

O artigo examina museus de arte que produzem jogos digitais a partir de obras do seu acervo. Discute os motivos e caminhos pelos quais certos museus adentraram o universo dos jogos digitais, há cerca de vinte anos, e se seguem interessados nesse tipo de mídia interativa. Para tanto, foi realizada uma pesquisa que: primeiramente, retomou o mapeamento de jogos online de museus de arte, feito em 2004-2005; depois, revisitou esses sites em 2024 para identificar quais jogos permanecem ativos e se há novos jogos produzidos por essas instituições. Utilizando uma abordagem qualitativa, considerou-se especificidades do contexto museal, do conhecimento artístico e do game design desses jogos. O artigo conclui sumarizando os dados coletados e discutindo as mudanças de interesse desses museus de arte por jogos digitais.

Downloads

Biografia do Autor

Ana Beatriz Bahia, universidade Federal do Rio Grande do Norte

Ana Beatriz BAHIA é Licenciada em Artes Visuais, Bacharel em Artes Plásticas (UDESC) e Doutora em Educação (UFSC). Há duas décadas, atua na Formação de Professores e em Projetos da Educação voltados a diferentes públicos e contextos institucionais, explorando tecnologias digitais e a Cultura Lúdica. Em 2000, cofundou o estúdio Casthaliaum dos pioneiros no desenvolvimento de games no Brasil, onde dirigiu a criação de jogos educativos selecionados para festivais (GameCultura, SBGames e FILE), reconhecidos como inovadores (INPI), implantados em escolas públicas e recomendados pelo Ministério da Educação (Guias de Tecnologias Educacionais, SEB/MEC), abrangendo temáticas como arte (A mansão de Quelícera, Casthalia), biodiversidade (Mata Atlântica: o bioma onde eumoro, UFSC), qualidade de vida (Nutrição em Jogo, SESI-SC) e infância (Caixa de Brinquedos, Museu da Infância/UNESC). Em 2011, foi contemplada com bolsa DTI/CNPq. Para Formação de Professores, já atuou com ensino presencial e EaD, em licenciaturas (UNIPLAC, UDESC), pós-graduaçãoacadêmica (UNISUL) e profissional (IFSC), além de extensão e em museus. De 2020 a 2023, coordenou o desenvolvimento de cursos para implantação de políticas públicas da Setec/MEC: o Programa Mentoria para a Educação Profissional (IFES), premiado com o Selo Moderniza Brasil Gov.br; e o Curso de Aperfeiçoamento Oficinas do Re-Saber (IFSC). Atualmente, na UFRN, integra o corpo docente do Mestrado ProfArtes. Possui livros e artigos publicados no Brasil e internacionalmente: https://independent.academia.edu/anabahia

Referências

ANTONELLI, P., GALLOWAY, P.. When Video Games Came to the Museum. 2022. MoMA. Disponível em: https://www.moma.org/magazine/articles/798.

BAHIA, A. B.. Jogando Arte na Web: Educação em Museus Virtuais. 2008. Tese (Doutorado em Educação) – CED, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2008.

BAHIA, A. B.. Do quadro ao jogo de fruição: Bosch Adventure Game. In: Revista Palíndromo, v. 6, n. 12. Florianópolis: UDESC, 2014.

BAHIA , A. B.. Art Flash Games: Crônica de uma Morte Anunciada. TROPOS: Comunicação, Sociedade e Cultura, v.10, n.2, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufac.br/index.php/tropos/article/view/4981. Acesso em: 9 nov. 2024.

BAHIA, A. B.. Game design at the art museum: The Nubla case of educathyssen: . Herança, v.6, n.1, p. 199–214, 2023. Disponível em: https://revistaheranca.com/index.php/heranca/article/view/681. Acesso em: 9 nov. 2024.

BENJAMIN, W.. A obra de arte na época de sua reprodutibilidade técnica In: LIMA, L. C.. Teoria da Cultura de Massa. São Paulo: Paz e Terra, 2000.

BROWNE, P.. Breaking New Ground: Indie Community, Flash, and Newgrounds.com. In DIGRA, n 2, v 13, Ago. 2016.

CHANG-YI, S. Z., WALDORF, S.. How to Build an Art Museum in Animal Crossing. 2022. Getty. Disponível em www.getty.edu/news/how-to-build-an-art-museum-in-animal-crossing.

CRIMP, D.. Sobre as ruínas do museu. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

EDUCATHYSSEN. Videojuegos, el décimo arte. 2023. Disponível em: www.educathyssen.org/programas-publicos/nubla/videojuegos-decimo-arte.

FERRERAS, R.. Museos y videojuegos. 2017. Disponível em: youtu.be/xFjaG47buNI.

FLANAGAN, M.. Critical Play: Radical Game Design. Cambridge: MIT Press, 2009.

GADAMER, H. G.. La actualidad de lo bello. Barcelona: Paidós, 1996.

GONZÁLEZ, A. G.. Nubla: Resumen de la actividad/proyecto educativo. 2018. Disponível em: https://imagenes.educathyssen.org/sites/default/files/document/2018-08.

HOOPER-GREENHILL, E.. Los museos y sus visitants. Madri: Trea, 1998.

MALRAUX, A.. O museu imaginário. Lisboa: Edições 70, 2000.

MANOVICH, L.. El lenguaje de los nuevos médios de comunicación: la imagen en la era digital. Buenos Aires: Paidós, 2006.

MANOVICH, L.. Generation Flash. Whitneybiennial. 2002. Disponível www.manetas.com/eo/wb/files/theories.htm

MARTIN-BARBERO, J.. De los medios a las mediaciones: comunicación, cultura y hegemonía. México: Gustavo Gili, 1987.

MARTIN-BARBERO, J.. Dislocaciones del tiempo y nuevas topografias de la memória. In HOLANDA, H.; RESENDE, B. (Ed.). Artelatina. Rio de Janeiro: Aeroplano e MAM-RJ, 2000.

PLAYSTATION. ‘El Mundo de Nubla’ supera las 20.000 unidades vendidas. 2017. Disponível em: https://blog.es.playstation.com/2017/10/26/.

PRADO. El Museo del Prado en Animal Crossing. Disponível em: www.museodelprado.es/recurso/el-museo-del-prado-en-animal-crossing.

SALTER, A., MURRAY, J.. Flash: Building the Interactive Web. Cambridge: MIT Press, 2014.

SCHELL, J.. The Art of Game Design. Boca Raton: CRC Press, 2008.

SICART, M.. The Beautiful Rule: Thinking the Aesthetics of Game Rules. Games and Culture, 18(7), p. 889-906. 2023.

SLOVIN, R.. Hot Circuits: Reflections on the first museum retrospective of the video arcade game. 2009. Disponível em: www.movingimagesource.us/articles/hot-circuits-20090115.

YOUNG, C. J.. Game changers: everyday gamemakers and the development of the video game industry. 2018. Tese (Doutorado em Filosofia) – Faculty of Information, University of Toronto, Canadá, 2018.

Downloads

Publicado

2024-12-18

Como Citar

BAHIA, Ana Beatriz. Quais museus deixaram o jogo? revisitando jogos digitais produzidos por museus de arte. Revista Cientí­fica/FAP, Curitiba, v. 31, n. 2, p. 177–207, 2024. DOI: 10.33871/19805071.2024.31.2.9546. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/revistacientifica/article/view/9546. Acesso em: 13 abr. 2025.

Edição

v. 31 n. 2 (2024): A arte dos videogames: provocações estéticas, intermidiais e interseccionais

Seção

Dossiê Temático

Licença

Os autores detém os direitos autorais, ao licenciar sua produção na RevistaCientí­fica/FAP, que está licenciada sob uma licença Creative Commons. Ao enviar o artigo, e mediante o aceite, o autor cede seus direitos autorais para a publicação na referida revista.

Os leitores podem transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na revista, desde que haja sempre menção explí­cita ao(s) autor (es) e à Revista Cientí­fica/FAP não sendo permitida qualquer alteração no trabalho original. Ao submeter um artigo à Revista Cientí­fica/FAP e após seu aceite para publicação os autores permitem, sem remuneração, passar os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira edição e a autorização para que a equipe editorial repasse, conforme seu julgamento, esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência.