Vol. 17 Núm. 3 (2019): Ensino & Pesquisa

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Publicado: 2019-12-13

Número completo

E&P_EDITION_V17_N3_2019 (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

MICHEL KOBELINSKI
- 1-5 (Português (Brasil))

Artigos

Development of alternative activities to animal use in pharmacology education

Sandra Elisa Haas, Ana Cláudia Funguetto Ribeiro, Eduarda Martini, Muriel Pando Pereira, Rodrigo Rodrigo José Freddo
- 6-20 (English)
Hands-On-Tec: uma proposta para integrar tecnologias digitais móveis ao ensino de enfermagem

Neri de Souza Santana, Annecy Tojeiro Giordani, Selma dos Santos Rosa
- 21-42 (Português (Brasil))
Formação de professores realizadas por meio de tecnologias digitais

Fernanda Almeida Fettermann, Vanderlei Folmer
- 43-55 (Português (Brasil))
Galáxia e nebulosas em livros didáticos do ensino público primário do oitocentos brasileiro

Elrismar Gomes Oliveira, Cristina Leite
- 56-73 (Português (Brasil))
Lei 13.415/2017: Impactos no Ensino Médio Técnico sob a Ótica de Coordenadores de Cursos Profissionalizantes do IFPR

Ana Raquel Harmel, Cynthia Borges de Moura
- 74-104 (Português (Brasil))
Formação docente e a utilização de metodologias ativas: uma análise de teses e dissertações

Renata Godinho Soares, Patricia Becker Engers, Jaqueline Copetti
- 105-121 (Português (Brasil))
Proposições para uma formação docente no ensino de ciências: o vírus zika e a epidemia de Microcefalia

Marinilde Tadeu Karat, Paula Simone Busko, Patricia Montanari Giraldi
- 122-139 (Português (Brasil))
Avaliação de texto e formação docente: reflexões teóricas e metodológicas

Daniela Zimmermann Machado
- 140-156 (Português (Brasil))