A "Escola de Tárrega" : Uma Nova Pedagogia do Violão

Abstract

No presente artigo tratamos dos avanços na pedagogia do violão e na técnica violoní­stica ocorridas durante o movimento violoní­stico que ficou conhecido como "Escola de Tárrega" . Mostramos como Tárrega ajudou a tirar o violão do personalismo didático, caraterí­stico do século XIX, racionalizando a pedagogia do violão em sincronia com o ensino de música nos conservatórios da época. Neste contexto, apontamos algumas contribuições inovadoras, como o foco em exercí­cios para desenvolver habilidades mecânicas fora de contextos musicais especí­ficos e também a retomada de antigos procedimentos técnicos, como o uso do dedo anelar e o uso do apoio de pé (banquinho). Mostramos também que através da sistematização da prática de transcrições propostas por Tárrega, a técnica do violão expande-se para além dos limites do compositor violonista.