ESTAR CON TECNOLOGÍAS DIGITALES MANIFESTADAS EN LAS FORMAS DE PENSAR UNA ACTIVIDAD DE MODELIZACIÓN MATEMÁTICA POR ESTUDIANTES DE UNA LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
DOI:
https://doi.org/10.33871/rpem.2025.14.33.9451Resumen
Este informe presenta una actividad de Modelación Matemática desarrollada con estudiantes de una carrera de Licenciatura en Matemáticas acostumbrados a realizar actividades de investigación. La actividad se inspiró en un contexto real, no matemático, sobre un tema que viene causando impactos positivos en la sociedad y el medio ambiente, el uso de la energía solar fotovoltaica. El propósito de este trabajo es describir el desarrollo de la actividad que dio lugar a una investigación matemática, así como las estrategias utilizadas por los estudiantes y las discusiones que surgieron en los grupos, generando reflexiones. Se destacó significativamente el papel que jugaron las tecnologías digitales, especialmente los software de trazado gráfico, a lo largo de todo el proceso de investigación de la actividad, así como la forma natural en que se diseñó su uso durante la resolución del problema, denotando un ser -con tecnologías en el aula por modeladores. Resaltamos también la importancia de la interacción entre estudiantes, docentes mediadores y tecnologías digitales que brindaron un entorno para la construcción de conocimientos, no sólo, sino principalmente, matemáticos.
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