Explorando novas dimensões na Educação
uma análise da validade do aplicativo Platonic Solid Viewer como Recurso Pedagógico
DOI:
https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.31.8538Resumen
Este trabalho apresenta uma oficina sobre a utilização do aplicativo Platonic Solid Viewer (PSV) na educação, focando na exploração dos sólidos platônicos em Realidade Aumentada (RA). O objetivo foi integrar teoria e prática para os acadêmicos e testar a eficácia do PSV no ensino de geometria. Destinado a professores e alunos, o PSV foi bem recebido, com percepções positivas sobre sua utilidade. A RA, destacada como uma ferramenta promissora, foi apresentada de maneira contextualizada, permitindo que os participantes visualizassem e interagissem com sólidos platônicos em 3D, utilizando tablets e smartphones Android. A sequência didática incluiu a construção física dos sólidos seguida pela visualização interativa via RA, culminando em discussões sobre as semelhanças e diferenças entre as construções físicas e virtuais.
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Citas
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