Conhecendo a Natureza

uma experiência didática baseada na pesquisa em sala de aula

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.31.9367

Abstract

This article aims to report a didadict experience which had classroom research as a theoretical-methodological approach. Activities were developed during a curricular component named Scientific Initiation. Twenty-five students participated, who attended Grade Four at a public Primary School in the estate of Rio Grande do Sul, Brazil. The following are presented: Classroom Research development stages, activities details performed by students, discussion on fundamental topics, and final considerations. It is concluded that Classroom Research is a form of pedagogical work organization, which may aid students to reach new knowledge levels on a specific subjects, in particular, nature.

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Author Biographies

João Francisco Staffa da Costa, Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre

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Valderez Marina do Rosário Lima, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Primeiro Grau pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1977), graduação em Licenciatura em Ciências Habilitação em Biologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1980), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1998) e doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003). Atualmente é professora aposentada da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, onde atuou com atividades docentes no Curso de Pedagogia da Escola de Humanidades, como professora permanente dos Programas de Pós-Graduação em Educação (Escola de Humanidades) e em Educação em Ciências e Matemática (Escola de Ciências). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Ciências, desenvolvendo pesquisas nos seguintes temas: educar pela pesquisa, ciências, feiras e clubes de Ciências, educação e avaliação, formação inicial e continuada de professores.

Marcela Machado Pompeu, Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (PUCRS). Licenciada em Pedagogia (PUCRS). Professora de Anos Iniciais efetiva da Prefeitura Municipal de Porto Alegre. Porto Alegre /RS – Brasil.

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Published

2024-08-30

How to Cite

Staffa da Costa, J. F., do Rosário Lima, V. M., & Machado Pompeu, M. (2024). Conhecendo a Natureza: uma experiência didática baseada na pesquisa em sala de aula. Revista Paranaense De Educação Matemática, 13(31), 1–13. https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.31.9367

Issue

Vol. 13 No. 31 (2024): mai./ago.

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Artigos Científicos

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