Conhecendo a Natureza
uma experiência didática baseada na pesquisa em sala de aula
DOI:
https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.31.9367Resumo
No presente artigo objetiva-se relatar uma experiência didática que utilizou como pressuposto teórico-metodológico a Pesquisa em Sala de Aula. As atividades foram desenvolvidas em um componente curricular denominado Iniciação Científica, com a participação de 25estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal, localizada no estado do Rio Grande do Sul. Apresentaram-se as etapas de desenvolvimento da Pesquisa em Sala de Aula, detalhamento das atividades realizadas pelos participantes, discussão de pontos considerados essenciais e as considerações finais. Conclui-se que a Pesquisa em Sala de Aula é uma das formas de organização do trabalho pedagógico que pode contribuir para que os estudantes atinjam novo patamar de conhecimento sobre um determinado assunto, em particular, a natureza.
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