Conhecendo a Natureza

uma experiência didática baseada na pesquisa em sala de aula

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.31.9367

Resumo

No presente artigo objetiva-se relatar uma experiência didática que utilizou como pressuposto teórico-metodológico a Pesquisa em Sala de Aula. As atividades foram desenvolvidas em um componente curricular denominado Iniciação Científica, com a participação de 25estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal, localizada no estado do Rio Grande do Sul. Apresentaram-se as etapas de desenvolvimento da Pesquisa em Sala de Aula, detalhamento das atividades realizadas pelos participantes, discussão de pontos considerados essenciais e as considerações finais. Conclui-se que a Pesquisa em Sala de Aula é uma das formas de organização do trabalho pedagógico que pode contribuir para que os estudantes atinjam novo patamar de conhecimento sobre um determinado assunto, em particular, a natureza.

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Biografia do Autor

João Francisco Staffa da Costa, Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre

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Valderez Marina do Rosário Lima, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Possui graduação em Licenciatura em Ciências Primeiro Grau pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1977), graduação em Licenciatura em Ciências Habilitação em Biologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1980), mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1998) e doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2003). Atualmente é professora aposentada da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, onde atuou com atividades docentes no Curso de Pedagogia da Escola de Humanidades, como professora permanente dos Programas de Pós-Graduação em Educação (Escola de Humanidades) e em Educação em Ciências e Matemática (Escola de Ciências). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação em Ciências, desenvolvendo pesquisas nos seguintes temas: educar pela pesquisa, ciências, feiras e clubes de Ciências, educação e avaliação, formação inicial e continuada de professores.

Marcela Machado Pompeu, Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional (PUCRS). Licenciada em Pedagogia (PUCRS). Professora de Anos Iniciais efetiva da Prefeitura Municipal de Porto Alegre. Porto Alegre /RS – Brasil.

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Publicado

30-08-2024

Como Citar

Staffa da Costa, J. F., do Rosário Lima, V. M., & Machado Pompeu, M. (2024). Conhecendo a Natureza: uma experiência didática baseada na pesquisa em sala de aula. Revista Paranaense De Educação Matemática, 13(31), 1–13. https://doi.org/10.33871/rpem.2024.13.31.9367

Edição

v. 13 n. 31 (2024): mai./ago.

Seção

Artigos Científicos

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