PRÁTICA DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA DE BASE CRÍTICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA COM FOCO NO GÊNERO TIRAS EM QUADRINHOS
DOI:
https://doi.org/10.33871/22386084.2023.12.24.183-208Keywords:
Prática de Análise Linguística, Análise semiótica, Tiras em Quadrinhos, Ensino de Língua PortuguesaAbstract
Considering the Linguistic Analysis Practice (PAL), initially proposed by Geraldi (1984) and developed by other researchers, in this article we resume the essay by Barreto (2022) that seeks to promote the analysis of language in a socially-historically situated way. From this, we present the Practice of Linguistic/ Semiotic Analysis (PAL/ S) of critical basis, a didactic-pedagogical proposal focusing on a copy of Comics. Therefore, we are anchored in the Critical Gender Analysis (GCA), a mixed-race approach anchored in the gender perspective of the Sociorhetoric (BAZERMAN, 2009), in the stratification system of Systemic-Functional Linguistics (HALLIDAY; MATHIESSEN, 2014), in the Visual Grammar (KRESS; van LEEUWEN, 2006) and the concepts of discourse, hegemony and power of Critical Discourse Analysis (FAIRCLOUGH, 2016).
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