v. 17 n. 1 (2019): Ensino & Pesquisa

Visualizar v. 17 n. 1 (2019): Ensino & Pesquisa

Publicado: 2019-04-27

Edição completa

E&P_dition_v17_n1_2019

Editorial

Editorial

MICHEL KOBELINSKI
- Carta do Editor

Artigos

Formação de Professores na Educação em Astronomia: uma análise do Banco de Dados de Teses e Dissertações do DME/UFSCar

Alessandra Daniela Buffon, Marcos Cesar Danhoni Neves, Ricardo Francisco Pereira
- 6-35
Uso Tecnologia Móvel para o estudo do Movimento Aparente do Sol

Carlos Maximiliano Dutra, Andrea Berro Vernier
- 36-48
Revisão sistemática de literatura acerca da experimentação virtual no ensino de Física

Ivanderson Pereira da Silva, Luis Paulo Leopoldo Mercado
- 49-77
Caracterizando as concepções de licenciandos de um curso de ciências biológicas sobre o desenvolvimento profissional docente

Fabiana Guerra Ribeiro, Álvaro Lorencini Júnior, Marinez Meneghello Passos
- 78-97
Os multiletramentos e a contemporaneidade: reflexões para o ensino de humanidades e linguagens

Luciana Garcia Gauthier de Souza, Valeria Iensen Bortoluzzi, Marcos Alexandre Alves
- 98-112
Pensamento crítico na educação: Quais estratégias didático-pedagógicas? Quais tecnologias digitais?

Diego Cristian Lemes Chemin, Selma dos Santos Rosa, Valdir Rosa
- 113-137
História da transformação da natureza e o debate sobre Educação Ambiental nas últimas décadas do século XX e início do século XXI

Marilene Mieko Yamamoto Pires, Cintia Cristiane de Andrade
- 138-170
Diretrizes curriculares e a capacitação docente no Paraná (2005-2014)

Renan Bandeirante Araújo, Amanda Cristina Ribeiro
- 171-191