DIGITAL TECHNOLOGIES FOR THE DEVELOPMENT OF STATISTICAL LITERACY: OVERVIEW OF BRAZILIAN RESEARCH
DOI:
https://doi.org/10.33871/22385800.2023.12.28.133-154Keywords:
Teaching statistics, Digital Technologies, Statistical education, Statistical literacyAbstract
This work is characterized as a Systematic Literature Review (SLR) article and aims to understand how Digital Technologies have been used for the Statistical Literacy of Basic Education students. For this, a Systematic Literature Review of Brazilian works was carried out, in the time interval from 2017 to 2022, available in the database: Catalog of Theses and Dissertations of CAPES. As a result, we highlight the use of GeoGebra Software, the Easy Statistics learning object and the Khan Academy Platform, as educational digital technologies that enable the development of Statistical Literacy. SLR also revealed the potential of digital, non-educational technologies such as Whatsapp, Google Forms and electronic spreadsheets; because they were used to favor the planning process, collection and organization of dataThe handling of these technological resources, added to the planning and the choice of adequate pedagogical strategies can collaborate for the development of the Statistical Literacy.
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