PERFORMANCES MATEMÁTICAS DIGITAIS: UMA APLICAÇÃO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE INTEGRAIS MÚLTIPLAS

Autores

  • Luis Felipe Tatsch Schmidt Escola SESI de Ensino Médio
  • Carmen Vieira Mathias Universidade Federal de Santa Maria/UFSM

DOI:

https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.665-682

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a implementação de uma atividade destinada ao ensino e aprendizagem do conceito de integrais múltiplas e aplicações. A pesquisa possuiu uma
abordagem quanti-qualitativa e foi dividida em três momentos. Em um primeiro momento, foi aplicado um teste diagnóstico com os sujeitos da pesquisa, o qual teve o intuito de verificar os
conhecimentos prévios que esses indivíduos tinham ancorados em sua rede cognitiva. O segundo momento foi destinado a aulas expositivas e a terceira parte contou com desenvolvimento de vídeos pelos acadêmicos. Para análise dos vídeos, baseamo-nos nas Performances Matemáticas Digitais (PMD), as quais têm como fundamento a mediação do ensino e aprendizagem. Pode-se concluir que trazer uma abordagem diferente auxiliou os alunos a atribuírem significados aos conceitos estudados, de forma a trazer novas perspectivas do conteúdo por meio da PMD.

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Publicado

11-12-2020

Como Citar

Schmidt, L. F. T., & Mathias, C. V. (2020). PERFORMANCES MATEMÁTICAS DIGITAIS: UMA APLICAÇÃO NO ENSINO APRENDIZAGEM DE INTEGRAIS MÚLTIPLAS. Revista Paranaense De Educação Matemática, 9(19), 665–682. https://doi.org/10.33871/22385800.2020.9.19.665-682