The influence of instrumental timbre on the perception of tonal melodies
DOI:
https://doi.org/10.33871/23179937.2023.11.3.8209Keywords:
Instrumental timbre, Melodic perception, Concentration in listening, Flow Theory, Music PerceptionAbstract
This text is part of a Master’s research in Music, aimed to investigate whether the timbre of a student’s primary instrument facilitates melodic (tonal) perception, using the state of concentration as observed through the lens of the Flow Theory. Employing a qualitative approach, this research involved 17 students from three public music conservatories in Paraná, Brazil. Students’ melodic perceptions were evaluated based on exercises recorded in their primary instrumental timbre (TIP) and with other timbres (OTI). The DFS-2 scale was used to investigate the correlation between students’ performance and concentration during the exercises. Even though the results are not generalizable, it was observed that the TIP could enhance ease in perceiving tonal melodies and promote increased, improved, and more sustained concentration during listening toward Flow. These findings contribute to fostering discussions between music students and teachers regarding the use of timbral diversity in developing listening skills.
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