Chamada para Número Temático: "Educação Matemática Inclusiva no Paraná: perspectivas, práticas e pesquisas emergentes"

2026-03-06

Chamada para Número Temático: "Educação Matemática Inclusiva no Paraná: perspectivas, práticas e pesquisas emergentes"

 

A Revista Paranaense de Educação Matemática (RPEM), em parceria com a comissão organizadora do Encontro Paranaense de Educação Matemática Inclusiva (EPEMI 2025), convida a comunidade acadêmica para a submissão de trabalhos para o número temático.

Este número especial visa divulgar produções inéditas, ampliadas e aprofundadas a partir das discussões iniciadas no EPEMI 2025, realizado em Cascavel. O objetivo é fortalecer o campo da Educação Matemática Inclusiva, integrando diferentes níveis educativos e difundindo pesquisas brasileiras emergentes.

Os eixos temáticos contemplam:

  • Diferença, inclusão e acessibilidade.
  • Tecnologias assistivas.
  • Práticas pedagógicas e formação docente.

 

Cronograma de Submissão e Publicação

As submissões devem ser realizadas exclusivamente na seção: Número temático: Educação Matemática Inclusiva no Paraná: perspectivas, práticas e pesquisas emergentes, seguindo o template da revista. Atendendo às necessidades editoriais e ao fluxo de organização, o cronograma para este dossiê está assim definido:

Etapa

Prazo

Data limite para envio das versões ampliadas

15 de março de 2026

Processo de avaliação duplo-cego

Março e Abril de 2026

Ajustes finais e revisão de normas

Maio e junho de 2026

Entrega do dossiê completo à RPEM

Julho de 2026

Publicação da Edição

Agosto de 2026

 

Editores Convidados (Comissão EPEMI)

  • Dr. Anderson Roges Teixeira Góes (UFPR)
  • Dra. Vanessa Klaus (UNIOESTE)
  • Dra. Aline Keryn Pin (UTFPR)

 

Nota sobre Autoria: Conforme normas da revista, só é permitido um trabalho por autor ou coautor.