EMI em foco: percepções, possibilidades e desafios
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2020.12.26.43-61Palavras-chave:
Ensino Superior, Internacionalização, English Medium of Instruction, Programa “O Paraná Fala Idiomas/Inglês”Resumo
A internacionalização das universidades brasileiras reflete no uso da língua inglesa como meio de instrução (English as medium of instruction – EMI) em cursos e disciplinas de graduação e pósgraduação. O presente trabalho visa analisar o impacto de um curso de extensão de EMI oferecido pelo Programa “O Paraná Fala Idiomas/Inglês”, em uma universidade pública paranaense. Trata-se de um estudo de caso, de natureza qualitativa; os dados foram gerados por meio de questionários a docentes participantes do referido curso, com o intuito de compreender as expectativas iniciais e finais desses docentes com relação ao curso e às práticas e conteúdos a ele associados. Os resultados apontam, dentre outras constatações, que parte dos desafios atrelados ao desenvolvimento de ações em EMI pode ser superada por meio de iniciativas que promovam a adaptação das aulas ao contexto do EMI.
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