Cursos de Letras: criterios de evaluación MEC-INEP y el concepto de emancipación humana

Resumen

Esta investigación se caracteriza por investigar los criterios de evaluación de los cursos de Literatura Portugués-Ingles, establecidos por el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) en relación al concepto de emancipación humana de carácter histórico dialéctico materialista. El objetivo general es discutir los criterios de evaluación de los cursos de Letras de mayor concepto por parte del Ministerio de Educación, realizados por el Instituto Nacional Anísio Teixeira, comparándolos con el tema de la formación docente para la emancipación humana. Así, la Nota Técnica 72 (INEP, 2014) y los textos basados en el marxismo fueron tomados como objeto de análisis a partir de un análisis contextual, del segmento de orientación temática y del segmento de tratamiento temático y de los mecanismos enunciativos de modalización bajo el fundamento teórico socio-discursivo interaccionista, según Bronckart (1999). Los resultados mostraron que los criterios de evaluación establecidos en el documento investigado difieren principalmente del concepto de emancipación humana identificado en los textos analizados.