Procesos creativos en la práctica musical: un análisis desde el enfoque histórico-cultural
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2020.12.27.337-353Palabras clave:
Creatividad, Psicología histórico-cultural, Praxis, Actividad pedagógicaResumen
El propósito de la investigación es comprender la influencia de la apropiación de conceptos científicos y espontáneos en procesos creativos a partir de intervenciones pedagógicas de carácter experimental en la enseñanza de la música. El objetivo de la investigación es analizar las manifestaciones creativas de los participantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la guitarra en prácticas colectivas. La base teórico-metodológica es el enfoque histórico-cultural con una raíz materialista, histórica y dialéctica. Se observa que el acto de crear está vinculado a las experiencias de los sujetos y a la apropiación de conceptos de diferentes tonos, apuntando a cualidades distintivas en las manifestaciones creativas.
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