Creative processes in musical practice: an analysis from the cultural-historical approach
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2020.12.27.337-353Keywords:
Creativity, Cultural-historical psychology, Praxis, Pedagogical ActivityAbstract
The purpose of the research is to understand the influence of the appropriation of scientific and spontaneous concepts in creative processes from experimental pedagogical interventions in music teaching. The objective of the research is to analyze the creative manifestations of the participants in the process of teaching and learning the guitar in collective practices. The theoretical-methodological framework is the cultural-historical approach with a materialistic, historical and dialectical root. It is noted that the act of creating is linked to the subject’s experiences and to the appropriation of concepts of different shades, aiming at different qualities in creative manifestations.
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