The Humanities: challenges and disenchantments
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2020.12.27.62-77Keywords:
University, Rationality, Humanities, InterdisciplinarityAbstract
This article is based on the assumption that there is an institutional crisis in global universities, in which humanistic knowledge has been disregarded in the increasing process of valuing a type of technical-scientific rationality. The article, therefore, aims to present a discussion on this topic in a dialogue with the theoretical assumptions that deal with the rationalization of society and the disenchantment processes resulting from modernization. Thus, it proposes a dialogue with authors and concepts that help us to reflect on the role of humanities on thein scientific labor and the institutional scope of universities. The reflections point to the emergence of new rationalities, and to broader commitments to the concepts of development, knowledge, and sustainability and for the need for the humanities to reinvent themselves and revitalize.
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