Os processos criativos na práxis musical: uma análise a partir do enfoque histórico-cultural
DOI:
https://doi.org/10.33871/nupem.2020.12.27.337-353Palavras-chave:
Criatividade, Psicologia histórico-cultural, Práxis, Atividade PedagógicaResumo
A finalidade da pesquisa é compreender a influência da apropriação dos conceitos científicos e espontâneos nos processos criativos a partir de intervenções pedagógicas de cunho experimental no ensino da música. O objetivo da pesquisa é analisar as manifestações criativas dos participantes no processo do ensino e aprendizagem do violão em práticas coletivas. A fundamentação teórico-metodológica é o enfoque histórico-cultural de raiz materialista, histórica e dialética. Constata-se que o ato de criar vincula-se às vivências dos sujeitos e às apropriações de conceitos de diversos matizes, objetivando-se em qualidades distintas nas manifestações criativas.
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