Dimensões poéticas do espaço escolar:

uma experiência no estágio supervisionado

Autores/as

  • Marcelo Forte Unespar

DOI:

https://doi.org/10.33871/21750769.2025.20.01.10521

Palabras clave:

Estágio supervisionado, professor/a-artista, propostas poético/pedagógicas, formação docente

Resumen

Este texto apresenta uma experiência de estágio supervisionado, destacando propostas desenvolvidas enquanto orientador de uma turma do curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade Estadual do Paraná, Campus de Curitiba II - FAP. As atividades buscaram aproximar os/as estudantes do contexto escolar por meio de um olhar poético-pedagógico, estimulando reflexões sobre a docência em diálogo com práticas artísticas. Além disso, o texto discute o conceito de professor/a-artista como eixo de conexão entre as práticas desenvolvidas ao longo do ano letivo. A experiência revelou desafios e possibilidades no processo de formação docente e nas concepções sobre a educação básica, evidenciando o estágio como um espaço potente de experimentação, criação e ressignificação da prática pedagógica.

Palavras-chave: Estágio supervisionado; Professor/a-artista; Propostas poético/pedagógicas; Formação docente.

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Biografía del autor/a

Marcelo Forte, Unespar

Professor adjunto do curso de Licenciatura em Artes Visuais (UNESPAR). Doutor em Estudos Contemporâneos pela Universidade de Coimbra, Portugal. Mestre em Arte e Cultura Visual (UFG). Possui licenciatura plena no curso de Artes Visuais - Desenho e Plástica (UFSM). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3959-2085 Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1214662166228179 E-mail: marceloforteart@gmail.com

 

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Publicado

2025-07-04

Cómo citar

Forte, M. (2025). Dimensões poéticas do espaço escolar:: uma experiência no estágio supervisionado. O Mosaico, 20(01), 1–17. https://doi.org/10.33871/21750769.2025.20.01.10521

Número

Vol. 20 Núm. 01 (2025): Revista O Mosaico No. 28

Sección

Dossiê Estágios Supervisionados em Artes: práticas, adversidades e formação docente

Licencia

Derechos de autor 2025 O Mosaico

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