El método de búsqueda parcial o heurístico y sus procedimientos en la clase de Química de Secundaria Básica

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Publicado: dez. 1, 2025
DOI: https://doi.org/10.33871/formacao.2025.2.2.11344
Palavras-chave:
Química, Procedimento de Ensino, Heurística

Conteúdo do artigo principal

Yordany Hernández Álvarez
Universidade Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba
https://orcid.org/0009-0000-1920-9021
Ena Machado-Bravo
Universidade Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba
https://orcid.org/0000-0002-6162-3346
Efreín Martínez-Sarda
Universidade Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba
https://orcid.org/0000-0002-8069-6399

Resumo

A disciplina de Química no ensino médio básico tem um caráter educativo, formativo e desenvolvimentista que lhe corresponde como parte do currículo escolar. Na melhoria que está sendo realizada em Cuba, iniciaram uma mudança no currículo, programas, textos e diretrizes metodológicas no ano letivo de 2023-2024 a partir sétimo ano, não há mudanças significativas nos conteúdos do programa de Química. Em vez disso, tem se mudanças concentradas na abordagem metodológica geral e no uso de métodos que incentivem a participação dos alunos a partir de posições reflexivas no estudo de substâncias e reações químicas como diretrizes gerais. Este trabalho propõe procedimentos relacionados ao método didático de busca parcial ou heurística, tais como: ler e compreender o problema, propor as etapas ou caminhos de solução, executar a solução planejada, avaliar, comunicar os resultados e gerar novos problemas ou outros caminhos de solução para a aula de Química, levando em consideração as deficiências e as potencialidades emanadas do processo diagnóstico, os fundamentos teóricos que os sustentam; os critérios dos especialistas e a avaliação pedagógica permitindo a avaliação de resultados favoráveis, considerando sua relevância e pertinência.

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Detalhes do artigo

Edição
v. 2 n. 2 (2025): Revista FormAção
Seção
Artigos
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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação sob a licença Creative Commons Attribution (CC BY).

Biografia do Autor

Yordany Hernández Álvarez, Universidade Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba

Grado. Profesor del Departamento de Ciencias Naturales, del Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV), maestrando en Ciencias de la Educación (UCLV).

Ena Machado-Bravo , Universidade Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba

Doctor. Profesora del Departamento de Formación General. Tutora de la Universidad de Ciencias Médicas, Villa Clara, Cuba. 

Efreín Martínez-Sarda , Universidade Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba

Maestro. Profesor del Departamento Ciencias Naturales, Jefe de Disciplina, Sede “Félix Varela”. Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba.

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