La educación de la autorregulación en estudiantes de la Licenciatura en Educación, Pedagogía-Psicología
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Resumen
La educación de la autorregulación es un desafío crucial en la formación de estudiantes de Licenciatura en Educación, Pedagogía-Psicología, debido a su impacto directo en el desarrollo de una personalidad autónoma y emocionalmente equilibrada. Este artículo persigue reflexionar en torno a acciones estratégicas que favorecen la educación de la autorregulación en estudiantes de la Licenciatura en Educación. Pedagogía-Psicología en beneficio de un desarrollo personal y modos de actuación en el desempeño profesional. En los métodos utilizados predominan, el análisis y la síntesis de la literatura contemporánea sobre la autorregulación. se presentan algunas evidencias estratégicas que favorecen la educación de la autorregulación en estudiantes de la Licenciatura en Educación. Pedagogía-Psicología en beneficio de un desarrollo personal y modos de actuación en el desempeño profesional. Los hallazgos enfatizan la importancia de incorporar la autorregulación de manera sistemática en los procesos educativos, abordando los retos que enfrenta la formación inicial desde un enfoque transdisciplinar. Las conclusiones reflejan la necesidad de integrar objetivos, métodos y contenidos que promuevan acciones para la autorregulación, contribuyendo a la formación de profesionales con competencias sostenibles y comprometidos con el entorno social.
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