O trabalho pedagógico com os bebês na Educação Infantil
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Abstract
Early Childhood Education is the first stage of basic education and caters for babies and children from 4 months to 5 years old. This raises the question: how does work with babies in early childhood education need to take place? With this in mind, the general objective consists of: identifying the specificities of pedagogical work with babies in Early Childhood Education, and the specific ones consist of: relating care and education in Early Childhood Education for babies, identifying the role of the teacher with babies in Early Childhood Education and understanding the organization of spaces, times and materials for babies in Early Childhood Education. To do this, bibliographic research was carried out, consulting the Scientific Electronic Library Online, the journal portal of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel and the Institutional Repository of the Federal University of Mato Grosso do Sul, available online. The following descriptors were used: “Babies and Early Childhood Education”, selecting texts published from 2018 to 2023, the year in which the Common National Curriculum Base was approved and the year before the research was carried out. The selected texts were analyzed using Bardin's content analysis. We found that pedagogical work with babies in Early Childhood Education involves caring for them with actions that meet their physical and emotional needs, promoting their well-being and the development of a Comprehensive Education. The teacher needs to create affective bonds, enable safety, acceptance and learning, planning times and materials to offer opportunities for sensory exploration and interaction, respecting the individual rhythm of babies.
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